به طور خلاصه سازمانی است که با قوانین تجارت در سطح جهانی و یا نزدیک جهانی عمل می کند. نگرشهای متفاوتی راجع به WTO است: تشکیلاتی برای تجارت آزاد، محیطی که دولتها در آن راجع به موافقت نامه های تجاری بحث و گفتگو می کنند، مکانی برای حل و فصل مناقشات تجاری، سیستمی که بر اساس قوانین تجارت عمل می کند.
فهرست صفحه
تشکر وقدرانی:5
فصل اول :7
زمین شناسی ساختمانی و توضیحات اجمالی از معدن سرب راونج:8
چکیده :9
مشخصات وخصوصیات سرب :10
خصوصیات قابل توجه:10
تاریخچه 11
جداسازی:12
ایزوتوپ ها:12
مقدمه :13
تاریخچه راه اندازی معدن وکارخانه :16
زمین شناسی منطقه:17
ژنز کانسار سرب و نقره راونج:17
ذخایر سرب و روی راونج:18
تجهیزات و ماشین آلات معدن و کارخانه راونج :18
موادمصرفی کارخانه:19
موادشیمیایی:19
آب:20
برق:20
سوخت:20
مواد و قطعات مصرفی:20
عکس:22
میزان استخراج در سالهای گذشته:23
مواد مصرفی آتشباری در معدن:24
موادمصرفی در کارخانه:24
توصیف فرایند:25
فلوشیت کارخانه:26
مشخصات خوراک و محصولات کارخانه :27
تعداد پرسنل:29
مقدمه:31
وضیعت آب و هوایی:32
شرایط زندگی:32
شمه ای در مورد سن زمین:32
اصول چینه شناسی در محیط های رسوبی:37
رخساره هایمحیط خشکی :37
رخساره هایمحیط دریایی:37
تقسیم محیط های دریایی از لحاظ شکل وعمق:38
تقسیم بندی محیط های زیستیدریایی:39
تقسیم بندی محیط های دریایی از نظر نوع رسوبات 39
تعیین سن سنگ ها در چینه شناسی:41
تعیین سن مطلق :44
روش سرب:45
پالوژئوگرافی و ارتباط چینه شناسی :45
روش مطالعات پالئوژئوگرافی:46
شناسایی محیط رسوبی:46
حدود حوضه های رسوبی :47
رخساره ها و ارتباط غیر مستقیم با کوهزایی: 49
رخساره ها و ارتباط غیر مستقیم آنها با آب و هوا: 49
مطالعات پالئوژئوگرافی: 50
فرونشستن کف دریا :51
حرکت قاره ای :51
دلایل چینه شنااسی: 51
دلایل دیرینه شناسی: 52
دلایل پالئومگنتیسم:52
واحدهای چینه شناسی:52
پرکامبرین :58
تقسیمات پرکامبرین :60
تقسیمات و حدود دوران پالئوزوئیک:63
تقسیمات دوران مزوزوئیک:71
دوران سنوزوئیک:82
دوره کواترنری :87
زمین شناسی عمومی منطقه :88
حرکات دوران اول:90
حرکات دوران دوم :90
فعالیت ماگمایی: 93
فاز ماگماتیت دوران اول:93
فاز ماگماتیت دوران دوم:94
فاز ماگماتیت ترسیر :94
فصل دوم :96
محیط زیست منابع معدنی:97
مقدمه :98
منابع معدنی:99
عموامل کنترل کننده دسترسی به مواد معدنی :100
عوامل زمین شناسی:100
عوامل مهندسی:102
عوامل محیطی :103
مواد مصرفی و الگوهای اقتصاد جهانی:105
دوران نوین مواد معدنی در جهان:106
ژئو شیمی زیست محیطی منابع معدنی:106
سرب :107
منابع آلودگی:108
بیمار های ناشی از قرارگیری در معرض سرب:113
علائم ناشی از آلودگی به عنصر:114
اثرات حاد:115
اثرات خونی:115
اثرات عصبی:115
اثرات کلیوی:116
اثرات تولید مثلی:116
سرطان زایی:116
اثر سرب در آلودگی محیط زیست:117
تاثیر سرب برسلامت انسان :118
راههای ورود سرب به بدن :120
دستگاه گوارش :120
دستگاه تنفس :120
جذب از طریق پوست:122
اثرات زیان آور سرب بر بدن انسان:122
دفع سرب از بدن :122
معالعجه مسمومیت های سربی :123
تاثیر سرب در آلودگی :124
تاثیر سرب در آلودگی خاک ها :125
تاثیر سرب در آلودگی آب ها :127
تاثیر سرب در آلودگی گیاهان :128
روی:130
منابع آلودگی:131
بیماری های ناشی از قرار گیری در معرض روی:131
مسمومیت حاد:134
مسمومیت مزمن:135
مسمومیت ژنتیک:135
مسمومیت باروری:136
اثر ضد مسمومیت:136
داده های مسمومیت شغلی :136
درمان:136
سرب چیست:139
مسمومیت سرب چگونه به وجود می آید:139
چه کسانی در معرض مسمومیت با سرب هستندو چه خطراتی آنها را تهدید می کند:140
مسمومیت با سربچگونه مشخص می شود:141
آیا امکان اندازه گیری سرب خون در کشور وجود دارد:141
آلودگی سربی از کجا منشاء می گیرد:142
راه های جذب سربدر بدن چیست:143
سرب خون در چه کسانی باید آزمایش شود:143
آیا مسمومیتسرب درمان پذیر است:144
برای حفظ سلامت خانواده از آلودگی سرب باید چه کرد:144
سرب عامل خطر ساز در کودکان:145
مادران می توانند ابتدا برای جلوگیری از ورود سرب به بدن کودکان اقدامات زیر را انجام دهند:146
آلودگی محیط با سرب:146
اصول ژئوشیمی محیط زیست:147
مخازن ژئوشیمیایی:149
لیتوسفر :150
هیدروسفر:150
اتمسفر:152
بیوسفر:153
چرخه های ژئوشیمایی :155
آلودگی طبیعی:156
آلودگی تولید شده به وسیله انسان:157
آلودگی اسیدی:159
درمان:162
نتیجه گیری:164
فصل سوم:167
اثرات زیست محیطی اکتشاف و استخراج و فرآوری موادمعدنی:168
اثرات زیست محیطی اکتشاف موادمعدنی:170
اثرات زیست محیطیاستخراج مواد معدنی:171
اثرات زیست محیطی فرآوری مواد معدنی:177
نقش مهندسی فرآوری در کاهش خطرات زیست محیطی باطله های معدنی:181
فاضلاب اسیدی چیست:182
روش های کاهش فاضلاب اسیدی :184
فرآوری و چگونگی تاثیر آن بر فاضلاب های اسیدی:187
تولید سرب و نگرانی هایزیست محیطی آن:194
آلودگی آلودگی محیط سرب:198
هشدارها:199
فصل چهارم:200
شیمی و آنالیز سرب:201
مشخصات شیمیایی:202
مقدمه :206
زمینه های تجربی و کیفی :206
رده بندی روش های تجزیه ای :207
روش های جداسازی :210
دستگاهوری در تجزیه:211
نگاه اجمالی:212
تبلور:212
تقطیر :213
رسوب دادن :213
استخراج:214
کروماتوگرافی:214
انواع کروماتوگرافی:217
انتخاب بهترین روش کروماتوگرافی:220
کروماتوگرافیتبادلیونی:222
رزین های متداول تبادلیونی:223
خواص رزین ها :224
تبادل گرهاییونی معدنی:226
انواع تقطیر :228
تعادل بخار با محلول آزوئوتروپ:229
آنالیز استریولوژیک کلومرول های کلیه بدنبال:238
مقدمه:238
مواد و روش کار:240
چرخه های بیوژیوشیمیاییو تعادل آب:246
روشهای تجزیه آب سرب:246
نقش نمزارها در حذف فلزات از آب :248
فواید دیگر نمزارها :253
ارزش های تجاری:256
منابع:257
فصل اول
زمین شناسی ساختمانی وتوضیحات اجمالی از معدن سرب راونج
چـکـیده
امروزه کلیه مسائل مربوط به مهندسی پیوند عمیق و تنگاتنگی را با موضوع حفاظت محیط زیست پیدا کرده اند و این بحث علی الخصوص در زمینه علم معدنکاری نقش چشمگیر و پررنگتری دارد.هر مهندس و یا هر کارگر فنی که در معدن کار می کند باید نه تنها به توصیه های و متدهای پیشرفته در جهت ازدیاد تولید و راندمان کار توجه داشته باشد بلکه همواره در کلیه شرایط و مسیرهای منتهی به استخراج هر نوع ماده معدنی باید توجه کافی به محیط زیست را سر لوحه خود قرار دهد.
مساله حفاظت محیط زیست در عملیات معدن کاری چند سالی است که نظر متخصصان این رشته را در کشورهایدر حال توسعه به خود جلب کرده است.در حالی که در کشورهای در توسعه یافته وصنعتی این موضوع یکی از مسائل روز آنها استو برنامه ریزان سازمان های اجرایی در این زمینه مطالعات و تحقیقات وسیعی انجام داده اند و این امر ناشی از اهمیت موضوع مورد تحقیق می باشد.پروژه حاضر ابتدا نگاهی کوتاه به بحران منابع معدنی در جهان و در واقع میزان موجودیت و امکان دسترسی در سال های آتی به این منابع را با توجه به کنترل کننده های مختلف بررسی می کند.و اما در فصل بعد مساله از زاویه دیگر و دقیق تری بررسی خواهند شدو در واقع نگاهی دارد به ژئوشیمی نیاز و منابع معدنی چرا که بسیاری از مسائل زیست محیطی به فهم اصول پایه ژئوشیمی نیاز دارد که برحرکت آلدوه کننده ها حاکم است.و در بخش دیگر نگاهی کلی ،اما تازه تری به اثرات زیست محیطی سه بخش عمده عملیات معدنکاری یعنی اکتشاف ،استخراج وفراوری مواد معدنی دارد.
اما در بخش زمین شناسی ساختمانی معدن سرب روانج ابتدا نگاهی دارد به مشخصات عمومی معدن و سپس نگاهی دارد به بخش ها وتقسیمات و سازند هاو نوع زمین شناسی معدن سرب راونج ،و در مرحله بعد تاریخچه زمین شناسی وچینه شناسی در دوران های مختلف را مورد بررسی قرار می دهیم.
متن کامل را می توانید دانلود کنید چون فقط تکه هایی از متن این پایان نامه در این صفحه درج شده است(به طور نمونه)
ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه همراه با تمام ضمائم – با فرمت ورد که ویرایش و کپی کردن می باشند- موجود است
پروپوزال شیوه های پیشگیری از جرایم زیست محیطی
با فرمت pdf و در 8 صفحه
موضوع :
چهارچوب های حسابداری اجتماعی و محیطی مدرن
(فایل word قابل ویرایش )
تعداد صفحات :36
فهرست مطالب
- چکیده
- مقدمه
- مکانیسم های مسئولیت پذیری در حوزه عمومی
- مسئولیت پذیری، استدلال عملی و گفت و شنود
- کمونیسم، هستی شناسی و مسئولیت پذیری
- فراکمونیسم
- نتیجه گیری
چکیده:
این مقاله با دیدی انتقادی حسابداری اجتماعی و محیطی مدرن را مورد تجزیه و تحلیل قرار می دهد. در ابتدا، راجع به این موضوع بحث می کنیم که مدل های حسابداری اجتماعی و محیطی نوین بر پایه چهارچوب های لیبرال و فرایند گرایی که برای پیشنهادات و طرح های اصلاحی محدودیت هایی قایلند توسعه یافته اند. پس از آن بر موارد تمرکز حسابداری اجتماعی و محیطی بر شرکت ها خواهیم پرداخت که در این مورد حسابداری اجتماعی و محیطی به عنوان موجودیتی که به سیستم های حسابداری هویت می بخشد و سعی در رفع اشتباهات متداول در این زمینه دارد، عمل خواهد کرد. برای توسعه در ایجاد دیدگاهی جدید نسبت به نقش های اجتماعی و محیطی حسابداری، این مسئله به نظر رسید که آیا افکار کمونیستی نوین می توانند فرایندهای دموکراتیک را تقویت کنند. هدف از این بررسی ترغیب مناظرات و مباحثی است که در حوزة نقش شرکت ها و اثرات آن ها بر طبیعت در بر می گیرند. ما در این زمینه بحث می کنیم که موراد نهفته در تئوری کمونیستی نوعی مدل دموکراتیک می باشند که از طریق آن می توان به طور انتقادی مسیر و هدف حسابداری را به عنوان مؤسسه ای در حوزه عمومی مورد نقد و بررسی قرار داد.
تاریخچه تحولات زیستی محیطی
تاریخ حیات بشر
مرور تحولات زیست محیطی درجهان
حفظ وبهره برداری و مدیریت منابع طبیعی در چهارچوب توسعه پایدار
تقویت نقش اقشار عمده جامعه
ابزار اجرایی کار
نظری بر تحولات زیست محیطی در ایران
کوشش در اصلاح نژاد جانوران وحشی
بررسی وتحقیقات علمی درباره جانوران وحشی
ایجاد پارک های ملی و مناطق حفاظت شده وموزه های حیوان شناسی
جلب مشارکت عمومی از طریق افزایش آگاهی مردم
اشاعه فرهنگ و اخلاق زیست محیطی
توسعه سازگار بخش ها با محیط زیست
حفاظت واحیای تنوع زیستی
حفاظت، احیا و توسعه منابع طبیعی
توانمند سازی و ارتقا جایگاه امورزیست محیطی کشور
مطالعه وضعیت شهر ملارد
مولفه جغرافیایی
جهات اصلی شهر ملارد
دمای هوا
ارتفاعات مهم
مقدمه
اساسی ترین امر در تبیین مساله پژوهش ، فرایند تئوری سازی وسپس آزمون آن است که درواقع تحقیق را از 2 بعد نظری وعملی بهره مند می سازد. البته تدوین نظری تحقیق، مسلتزم آگاهی از روند شکل گیری مساله، شناخت ابعاد گوناگون آن وسپس مطالعه آراء ونظراتی است که به صورتی عام یا خاص در خصوص موضوع تحقیق بیان شده است تا درپرتو این عمل، زاویه دیدی که محقق مصمم است بر آن اساس به واقعیت نظر افکند و به مساله اجتماعی پاسخ دهد آشکار گردد، تا بدین سان محقق بتواند پاسخ های احتمالی تحقیق ومتغیرهای گوناگون آن را تنظیم وسپس آزمون نماید.
در تحقیق حاضر، ابتدا تاریخچه موضوع در جهان و ایران مرور خواهد شد. سپس به منظور تبیین مساله مورد نظر، لازم است شناختی از نظام اجتماعی شهر ملارد صورت پذیرد که دراین خصوص ،جامعه مذکور بر اساس پنج مولفه جغرافیایی،اقتصادی،جمعیتی، فرهنگی ومدیریتی مورد مطالعه قرار می گیرد آگاه آراء و نظرات در سه بعد کلاسیک، مدرن وفرامدرن مطرح می شود. سپس با بهره گیری از نظرایات مطروحه و تلفیق آن با مطالعات مقدماتی، به طرح چارچوب نظری پرداخته .تا بدین ترتیب مراحل فرضیه سازی، تعیین متغیرهای مستقل و وابسته وبیان تعاریف نظری و عملی متغیرها به صورتی سهل وروان صورت پذیرد.
1-2-تاریخچه تحولات زیستی محیطی:
تاریخ حیات بشر مملو از مبارزات پیاپی وی برای سلطه بر طبیعت وبهره مندی از زندگی بهتر می باشد به گونه ای که رابطه متقابل این دو پیوسته در حال تغییر و تحول بوده است ، چون از سویی سخاوت فراوان طبیعت برای رفع نیازهای معیشتی بشر و از سوی دیگر نیروی شگرف طبیعت و قدرت آن در ایجاد طوفان،طغیان و آتشفشان، برخی از عناصر طبیعت را در ذهن او در هالیه ای تقدس قرارداد که در فرهنگ ملل مختلف ،تقدس گیاهان وجانوران واحترام به آن ها منشا شکل گیری توتم پرستی شد.
البته، بشر از همان ابتدا یعنی در دوره پالئولتیک[1] برای رفع نیازهای زیستی تعادل طبیعی محیط خود را بر هم زد و با پی بردن به راز آتش، بعنوان اولین وسیله فنی، جنگل و طبیعت سبز را به آتش کشید. آثار اولین حمله وی به پوشش گیاهی، شکل گیری «ساوان» در آفریقای غربی و آسیای جنوب شرقی می باشد و حدود ده هزار سال قبل نیز سرخ پوستان آمریکای شمالی با آتش زدن جنگل مراتع خود را توسعه دادند و نمونه های مشابه آن، در دیگر نقاط جهان بود که آثار نامطلوب آن بر چرخه حیات، شرایط جوی، خاک،هوا، کیفیت گردش آب در محیط و بروی حیوانات ،هنوز هم دامن گیر بشتریت است.
کمی بعد، یعنی در ابتدا نئولیتیک[2] با اختراع فن کشاورزی در خاورمیانه و انتشار آن در دیرگ نقاط جهان اثر تخریبی انسان بر روی طبیعت و تعادل عناصر طبیعی، باز هم فزونی گرفت و هم زمان با این تخریب ها،فعالیتهای اجتماعی وفنی بشر هر چند در سطح محدود،برای تامین گرما در زمستان وپخت وپز آشپزخانه، موجب آزاد شدن در هوا شد و موجب آلودگی مختصر آن گردید و سوزاندن فضولات ومواد زائد، موجب آلودگی هوای جوی گشت وریختن آن ها درون آب ها منجر به آلودگی آب ها شد.
این وضع تا زمان شکل گیری انقلاب صنعتی ادامه داشت که در آن زمان با گسترش علم و تکنولوژی ،بهره گیری همه جانبه از طبیعت شدت یافت و دستیابی به سود هر چه بیشتر به هر شکل ممکن مورد توجه قرارگرفت ودودهای تنوره کارخانه ها و پساب های صنعتی هر چه بیشتر یورش بی رحمانه خود را بر پیکر طبیعت وارد کرد و موازنه سیستمی محیط زیست را بهم ریخت و تاکنون نیز بشر شاهد تخریب روزافزون زیست کره وآلودگی آن می باشد، البته با پشت سر نهادن تحولات گوناگون، ناگزیر به همکاری با طبیعت شده است. چنانچه، قزوانچاهی مراحل سه گانه تغییر و تحول را برای انسان وپیدایش تولید و تکنولوژی ، به عنوان سه مرحله دیالکتیکی تعادل چنین بر می شمرد:
دوره اول: حجم مصرف، جرم وانرژی و ورود پس مانده های مصرفی آن هنوز نمی توانست بر روی تعادلات اکوسیستم ها اثر داشته باشد و حدکاربرد و یا سیستم های تکنولوژیک نتوانسته بود بر تعادلات سیستم های سه وجهی( جرم،انرژی واطلاعات) برتری یابد.لذا این دوره، دوره تفوق تعادلات حیات به حساب می آید انسان مقهور قوای طبیعت بود و بر قوانین حاکم بر محیط خود آشنایی نداشت. در این مرحله، تعادل اکوسیستم ها نه به دلیل رشد تکنولوژی ، بلکه به دلیل ضعف آن، ازطریق طبیعت برقرار بوده است.
در این دوران اخلاق، خلق وخو، اداب و روحیات انسان همه زیر تاثیر برتری اسطوره های قدرت های آسمانی وطبیعت قرار داشته و بیگانگی انسان از کار خود وکالایی که خود تولید می کرده است، هنوز پدیدار نگشته بود واین بیگانگی تنها مربوط به طبیعت پیرامون و عدم درک قانون مندی های آن بوده است.
دوره دوم: از آن زمانی آغاز گشت که تعادل بین حد مصارف و منابع حیات وتکنولوژی به دلیل سلطه کمی و کیفی تکنولوژی آلوده کننده بر هم خورد.این تکنولوژی به علت مصرف بی رویه منابع حیاتی، تکنولوژی غارت نام گرفت.
این دوران، دوران نفی و معادلات بین انسان و محیط پیرامونش بود. سرانجام، آدمی بر سلطه بلامنازع خدایان اولمپ از عمل واندیشه خود شمشیر کشید. عصر خود را در هیئت انقلاب صنعتی در اروپا نمایاند. تفکر بشری در این دوره در کشف قوانین حاکم بر طبیعت تلاش نمود و در کار تغییر محیط پیرامون بر‌آمده بود. اما به دلیل عدم انطباق قانونمندی های طبیعت با شناخت این قوانین در ذهن انسان و به دلیل حرکت کور نیروهای مولد ولع آزمندانه بورژوازی، تعادل میان منابع حیاتی موجود وحد مصرف به دلیل سیطره کمی تکنولوژی آلاینده و مصرف کننده، منابع حیاتی بر هم خورد و به دنبال هزاران سال تجاوز انسان بر انسان ، تجاوز به حریم طبیعت نیز آغاز شد و سرانجام دوره سوم فرا رسید.
دوره سوم: دراین دوره به ناچار بشر به همکاری با طبیعت می پردازد(قزوانچاهی، 1375: 25 )
1-1-2- مرور تحولات زیست محیطی درجهان:
مساله بهسازی محیط زیست، پس از جنگ جهانی دوم و در حقیقت بعد از نیمه دوم قرن بیستم، با رشد سریع و نامتناسب صنعت اهمیت یافت وایجاد مراکز صنعتی در اروپا وآمریکا و گرایش شدید شهرنشینی ورشد مصنوعی جمعیت در شهرها، آلودگی و بهم خوردن تعادل حیاتی طبیعت را به ارمغان آورد و در اثر الوده شدن هوا، آب و موادغذایی و .. مخاطراتی را برای زندگی انسان ایجاد کرد و به همین جهت سال 1970 در اروپا و آمریکا سال حفاظت از محیط زیست اعلام شد ورهبران سیاسی کشورها وظیفه خود دانستند که اجتماع را از آلودگی بیشتر بر حذر دارند و هزینه های هنگفتی را برای این امر در بودجه کشورهای خود منظور نمایند.
در سال 1970 انجمن های حفظ و حمایت از منابع طبیعی تشکیل شد وموسسات خیریه ودولت ها، دانشمندان را در یافتن راه حل هایی،تشویق وکمک مادی نمودند و با کمک علم و قانون توانست اقدامات موثری انجام گیرد.(اصلی 1354: 45)
پس از آن در ژوئن 1972 برنامه محیط زیست وتوسعه سازمان ملل متحد UNEP، اولین کنفرانس جهانی را در استکهلم سوئد درزمینه مسائل زیست محیطی ترتیب داد واولین بیانیه مشترک 26 ماده ای بین 13 کشور با تاکید بر حقوق زیست محیطی منعقد شد که اصل اول بیانیه مقرر می دارد:« انسان حق اساسی آزادی، برابری وشرایط مناسب زندگی در محیطی را دارد که شان انسانی وخوشبختی او را تامین کند. او می تواند مسئولیت رسمی حمایت واصلاح محیط زیست را برای نسل خود و نسل های آینده بر عهده گیرد».(سیمبر، 1382 : 106)
اصل مذکور، بر حقوق فردی زیست محیطی اشاره دارد که حق فردی مسئولیت حفاظت از محیط زیست را بر عهده یکایک افراد جامعه قرار داده، به گونه ای که ضمن اجتناب خود از تخریب محیط زیست، دیگران را نیز از این امر نهی می نماید که از طریق آموزش افراد در همه گروه های سنی، در زمینه حفاظت محیط زیست و گسترش تحقیقاتی علمی انجام می شود.
حق جمعی، نیز حل مسایل زیست محیطی را بر عهده دولت ها نهاده که با همکاری های بین المللی ممکن می باشد.
«اصل 21 بیانیه استکهلم نیز به دولت ها هشدار می دهد ک ضمن آزادی عمل در بهره برداری از منابع طبیعی و حق حاکمیت بر آن ها، از هر گونه عملی که منجر به خسارت بر محیط زیست دیگرکشورها می شود پرهیز نمایند.» (سیمبر ، 1382 : 107).
در سال 1975، در پی توصیه کنفرانس استکهلم در زمینه آموزش، کارگاه بین المللی آموزش محیط زیست توسط یونسکو در بلگراد تشکیل شد و جهت افزایش مبادله اطلاعات و برگزاری کارگاه های مختلف آموزشی وانجام پروژه های پژوهشی و تالیف کتب و مقالات از اندیشمندان دعوت به همکاری شد.
در سال 1977، یونسکو با همراهی سازمان ملل متحد کنفرانس بین دولتی آموزشی محیط زیست را در تفلیس گرجستان برگزار نمود که در بیانیه این کنفرانس به آموزش افراد در کلیه سنین وسطوح به صورت آموزش های رسمی وغیررسمی و نقش وسایل ارتباط جمعی تاکید شده است و از کارشناسان رشته های گوناگون وافرادی که اعمال و تصمیمات آن ها بر محیط زیست تاثیر می گذارد خواسته شده تا با شرکت در دوره های آموزشی وکسب دانش ومهارت های لازم نسبت به مسئولیت خود دراین مورد آگاه تر شوند.(فتحی وفرمهینی، 1382)
در سال 1991، شورای جوانان انگلیس در زمینه محیط زیست کنفرانسی با نام «محیط زیست ما ،انگیزه » برگزار کرد.
مسایل موردتوجه جوانان در زمینه محیط زیست، حول محورهای زیر مطرح گردید تا مورد توجه تصمیم گیران تمام سطوح اجرایی قرار گیرد:
«آگاهی ،حمل ونقل ،آلودگی ،طبیعت ،انرژی اقتصاد، بهره برداری از زمین،مدیریت منابع تولیدات غذایی، جمعیت وهمکاری جهانی» (سازمان ملی جوانان 1379)
در دهه 1990، 80% امریکایی ها وبیش از دو سوم اروپایی ها خود را طرفدار محیط زیست دانسته اند ، که بیداری مردم در اروپای غربی با ظهور جنبش سیاسی سبز تسریع شد. این جنبش در سال های آخر دهه 70 در آلمان غربی و هم اکنون در 16 کشور، حزب سیاسی دارد و در حال حاضر، در خود پارلمان اروپا نیز تعدادی از اعضای حزب سبز عضویت دارند واحزاب و نامزدهایی که برنامه ها وسیاست های خود را «سبزنساخته» باشند به زحمت می توانند در انتخابات پیروز شوند.(کاستلز، 1380 : 147)
در ژوئن 1992، دقیقا 20 سال پس از کنفرانس استکهلم، در شهر ریودوژانیر وبرزیل ،کنفرانس «محیط زیست و توسعه» برگزار شد و باتاکید بر، به رسمیت شناختن ماهیت یکپارچه و مرتبط موطن ما زمین کار خود را آغاز کرد که تا این زمان کشورهای صنعتی، جوامع در حال توسعه را عامل تخریب محیط زیست می دانستند ولی در این کنفرانس متخصصان وسران کشورهای در حال توسعه ثابت کردند که منشا 80% از آلاینده های محیط، کشورهای صنعتی هستند وپس ازمذاکرات پیاپی، قطعنامه ای با عنوان دستورالعمل 21 برای قرن بیست ویکم تنظیم شد که هر یک از موارد می تواند رهنمودی برای مبارزه با آلودگی های زیست محیطی باشد. و دستورالعمل کنفرانس در چهاربخش تنظیم شد:(معلمی ،بیتا، 29-26)