کتاب جادوی قیمت گذاری (20 تکنیک منتخب موثر در قیمت گذاری برای افزایش فروش مغازه و فروشگاه)

اختصاصی از زد فایل کتاب جادوی قیمت گذاری (20 تکنیک منتخب موثر در قیمت گذاری برای افزایش فروش مغازه و فروشگاه) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

       با تغییرات کوچک در قیمت گذاری ، نتایج بزرگ در فروش بدست آورید!

دوست دارید با استفاده از تکنیکهای قیمت گذاری فروشتان را افزایش دهید؟

حتما برای شما فروشنده گرامی پیش آمده که کالایی را با کیفیت و قیمت مناسب و معقول برای فروش ارائه داده اید، اما با وجود کیفیت بالا و قیمت مناسب باز هم مشتریان از خرید کالا سر باز می زنند. صرفنظر از توان مالی خریداران ، یکی از دلایل این امر اینست که در نگاه اول قیمت کالا یا خدمات شما در نظرشان گران می آید.

پس از مطالعه این کتاب شما می آموزید چه مواردی را در قیمت گذاری کالاهایتان رعایت کنید تا:

قیمت های بالا برای مشتری ارزان به نظر برسد.

مقاومت ذهنی مشتری در برابر پرداخت پول کاهش پیدا کند.

مشتری احساس برنده بودن در حین و بعد از خرید داشته باشد.

و در نتیجه فروشتان افزایش پیدا کند

مطالبی که در این کتاب می آموزید:

چند توصیه مهم قبل از شروع قیمت گذاری

چند توصیه مهم برای زمانی که قیمتها را افزایش می دهید

چند توصیه مهم برای زمانی که قیمتها را کاهش می دهید

روشهای کاهش قیمت

12 تکنیک منتخب قیمت گذاری

8 تکنیک منتخب در کاهش نقاط درد در فرآیند فروش( مرتبط با قیمت گذاری)

فایل کتاب پی دی اف و قابل اجرا در کامپیوتر،لپ تاپ،موبایل و تبلت می باشد

اگر دوست دارید با استفاده از تکنیکهای بی هزینه-آسان و موثر این کتاب فروشتان را افزایش دهید

>>>همین حالا این کتاب ارزشمند را دانلود کنید <<<

100 تست منتخب استعداد تحصیلی همراه با پاسخ واقعاً تشریحی (هادی مسیح خواه- محمد وکیلی)

اختصاصی از زد فایل 100 تست منتخب استعداد تحصیلی همراه با پاسخ واقعاً تشریحی (هادی مسیح خواه- محمد وکیلی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

100 تست منتخب استعداد تحصیلی همراه با پاسخ واقعاً تشریحی (هادی مسیح خواه- محمد وکیلی)

پایان نامه کارشناسی ارشد تاثیر یک برنامه تمرین منتخب بر تعادل ایستا و قدرت دانش آموزان دختر کم توان ذهنی آموزش پذیر دوره ابتدای

اختصاصی از زد فایل پایان نامه کارشناسی ارشد تاثیر یک برنامه تمرین منتخب بر تعادل ایستا و قدرت دانش آموزان دختر کم توان ذهنی آموزش پذیر دوره ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد تربیت بدنی

122 صفحه

چکیده:

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر یک دوره تمرین منتخب برتعادل ایستا و قدرت دانش آموزان دختر کم توان ذهنی آموزش پذیر می باشد. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر کم توان ذهنی آموزش پذیر دوره ابتدایی با سن تقویمی 10 تا15 سال است و نمونه در دسترس 26 نفر بود که از بین 40 دانش آموز کم توان ذهنی مرکز آموزش استثنایی نرگس شهرستان تربت حیدریه انتخاب شده اند و به روش تصادفی ساده با جانشین به دو گروه تجربی و کنترل تقسیم شدند. گروه تجربی 13 نفر(سن=سال82/1±72/13، قد= cm 46/8 ±146، وزن= kg 94/15±15/43، ضریب هوشی =17/7±38/61، سن عقلی= سال22/1±16/7، حدود عقب ماندگی= سال 52/1 ±03/5) و گروه کنترل نیز 13 نفر را شامل می شود (سن=سال88/1±06/14، قد= cm 75/10±92/148، وزن= kg07/11±48/46، ضریب هوشی =03/5±30/61، سن عقلی= سال 07/1 ±18/7 ، حدود عقب ماندگی= سال 44/1±82/5). پس از حذف مبتلایان به اوتیسم و سندرم داون و دریافت تاییدیه پزشکی مبنی برسلامت عمومی شرکت کنندگان، بهره هوشی، سن عقلی و حدود عقب ماندگی این دانش آموزان با استفاده از آزمون های هوش گودیناف (آدمک) ولایتر اندازه گیری شد. متغیر مستقل، تمرین منتخب و متغیر وابسته، تعادل ایستا با چشم باز و بسته ، قدرت عضلات پا، مچ دست راست و مچ دست چپ بود. گروه تجربی در یک برنامه هشت هفته ای در هر هفته سه جلسه و هر جلسه 50 دقیقه شرکت کردند. دانش آموزانی که به هر دلیلی دو جلسه تمرینی را از دست دادند از جمع آزمودنی ها حذف گردیدند در حالیکه گروه کنترل به فعالیت های روزمره و عادی پرداخت. قبل و پس از اتمام دوره تمرین از شرکت کنندگان آزمون های تعادل با چشم باز وبسته، آزمون قدرت عضلات پا و مچ دست راست و چپ با استفاده از داینامومتر به عمل آمد. روش های آماری مورد استفاده در این مطالعه ، آمار توصیفی ( میانگین، انحراف معیار و غیره ) و آمار استنباطی شامل آزمون  t مستقل و همبسته با استفاده از نرم افزار spss16 می باشد. نتایج t همبسته نشان می دهد که نمرات پیش آزمون  - پس آزمون تعادل ایستا با چشم باز و تعادل ایستا با چشم بسته در سطح  05/0 ≥ p  و قدرت پا در سطح 01/0 ≥ p تفاو ت معناداری در گروه تجربی داشته است. ولی این نتایج در مورد میانگین نمرات قدرت عضلات مچ دست راست و چپ تفاوت معناداری را نشان نمی دهد، همچنین نتایج آزمون t مستقل در گروه تجربی و کنترل نشان می دهد که میانگین نمرات پس آزمون تعادل ایستا با چشم باز و با چشم بسته، قدرت عضلات پا، مچ دست راست و چپ تفاوت معناداری را نداشته است. بنابراین تمرین منتخب بر تعادل ایستا و قدرت عضلات پا تاثیر مثبتی داشته است. اما به نظر می رسد عوامل دیگری به غیر از تمرینات روی عوامل مورد سنجش تاثیر گذاشته است که باعث عدم تفاوت معنادار آماری در میانگین نمرات پس آزمون دو گروه شده است.

واژه های کلیدی: عقب ماندگی ذهنی، تعادل ایستا، قدرت عضلانی دانش آموزان دختر