بررسی جامعه شناختی نیروی کار شاغل در بخش غیر رسمی

اختصاصی از زد فایل بررسی جامعه شناختی نیروی کار شاغل در بخش غیر رسمی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این پروپوزال شامل خلاصه (چکیده)،بیان مسئله، حوزه جغرافیایی تحقیق، اهداف اصلی و فرعی، پیشینه تحقیق، روش تحقیق، فرضیه ها و منابع تحقیق می باشد. تعداد صفحات 3

پایان نامه تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر بهره وری نیروی انسانی

اختصاصی از زد فایل پایان نامه تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر بهره وری نیروی انسانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه مدیریت

تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر بهره وری نیروی انسانی 

این فایل حاوی 164 صفحه از فصول 5 گانه فناوری اطلاعات و ارتباطات و بهره وری نیروی انسانی است.  فهرست مطالب به ترتیب زیر است:

پیشگفتار

فصل اول: کلیات طرح تحقیق

1-1. مقدمه

2-1. بیان مسأله

3-1. اهمیت و ضرورت تحقیق

4-1. اهداف تحقیق

5-1. فرضیه های تحقیق

6-1. تعریف عملیاتی واژه های کلیدی تحقیق

7-1. مدل مفهومی تحقیق

     1-7-1. متغیر وابسته

     2-7-1. متغیر مستقل

     3-7-1. متغیر مداخله گر

8-1. جامعه آماری

9-1. نمونه

10-1. روش تحقیق

11-1. ابزار های گردآوری داده ها

12-1. روش تجزیه و تحلیل داده ها

13-1. قلمرو تحقیق

14-1. ساختار گزارش تحقیق

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

پیشگفتار

بخش اول: فناوری اطاعات و ارتباطات

1-1-2. مقدمه

2-1-2. فناوری

3-1-2. اطلاعات

4-1-2. انواع اطلاعات مدیریتی

5-1-2. مدیریت اطلاعات

6-1-2. مفهوم وتعریف سامانه های اطلاعاتی

7-1-2. فناوری اطلاعات و ارتباطات

8-1-2. فناوری اطلاعات و ارتباطات و رابطه آن بافناوری اطلاعات

9-1-2.کاربردهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در سازمان

10-1-2. مزایای استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در سازمانهای امروزی

11-1-2. اشکال استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در سازمان

12-1-2. اتوماسیون اداری

13-1-2. ابزار های اتوماسیون اداری

          1- دستگاه کپی تحت شبکه

          2- فاکس

         3 - سیستمهای تایپ خودکار

         4- پست الکترونیکی

         5- پست صوتی

         6- تبادل الکترونیکی داده ها

          7- کنفرانس ویدئویی

14-1-2. مزایای استفاده از اتوماسیون اداری مناسب در سازمانها

15-1-2. مشکلات و چالشهای اتوماسیون اداری

16-1-2. شبکه های ارتباطی

       1- شبکه محلی

       2- شبکه گسترده

       3- شبکه گسترد جهانی

بخش دوم: بهره وری

  1-2-2. تاریخچه پیدایش و تحول مفهوم بهره وری

2-2-2. تعاریف بهره وری

3-2-2. انواع بهره وری

       1- بهره وری جزئی عوامل تولید یا بهره وری عامل منفرد

       2- بهره وری عوامل کلی

       3- بهره وری کل

4-2-2. نقش و اهمیت بهره وری نیروی انسانی

5-2-2. عوامل تأثیر گذار بر بهره وری نیروی انسانی

       1- آموزش و پرورش

       2- انگیزه

       3-  وجدان کاری، فرهنگ کار، انضباط در کار

6-2-2. اثر بخشی

7-2-2. عوامل مؤثر بر اثر بخشی

       1- انگیزش

       2- توان یا آمادگی کاری

       3- شناخت شغل یا ادراک فرد از شغل خود در سازمان

       4- حمایت سازمانی

       5- بازخور عملکرد

       6- اعتبار

       7- سازگاری محیطی

8-2-2. معیارها و مقیاسهای اثر بخشی

9-2-2. اهمیت اثربخشی سازمانی

10-2-2. ارائه الگوی متناقض از اثر بخشی سازمان

11-2-2. کارآیی

12-2-2. راههای افزایش کارآیی

13-2-2. عوامل مؤثر بر کارآیی و اثر بخشی سازمانها( با توجه به نفش منابع انسانی

بخش سوم: رابطه فناوری اطلاعات و ارتباطات و بهره وری

1-3-2. فناوری و بهره وری

2-3-2. فناوری اطلاعات و بهره وری

3-3-2. تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر بهره وری

4-3-2. ارتباط فناوری اطلاعات با کارآیی و اثر بخشی سازمان

5-3-2. فناوری اطلاعات و ارتباطات و نبروی انسانی

بخش چهارم: پبشینه تحقیق

1-4-2. مقدمه

2-4-2. تحقیقات داخلی

3-4-2. تحقیقات خارجی

4-4-2. نتیجه گیری از تحقیقات داخلی و خارجی

فصل سوم: روش تحقیق

1-3. مقدمه

2-3. انواع تحقیق

3-3. مدل مفهومی تحقیق

4-3. واحد تجزیه و تحلیل

5-3. روش و ابزار های جمع آوری داده ها

  1-5-3. روشهای مستقیم در جمع آوری داده ها

  2-5-3. روشهای غیر مستقیم در جمع آوری داده ها

       1- استفاده از اسناد و مدارک

       2- روایی و پایایی ابزار سنجش

6-3. فرضیه ها و متغیر های تحقیق

  1-6-3. فرضیه های تحقیق

  2-6-3. متغیر های تحقیق و سنجش آنها

       1- سنجش متغیر مستقل

       2- سنجش متغیر وابسته

       3- متغیر های مداخله گر

7-3. جامعه آماری

8-3. روش نمونه گیری

9-3. روشهای آماری مورد استفاده در تحقیق

10-3. مراحل تفصیلی اجرای تحقیق

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

1-4. مقدمه

2-4. انواع تجزیه و تحلیل داده ها

  1-2-4. تجزیه و تحلیل توصیفی

  2-2-4. تجزیه و تحلیل مقایسه ای

  3-2-4. تجزیه و تحلیل علی

3-4. متغیر های مداخله گر

  1-3-4. سن

     1-1-3-4. تحلیل متغیر مداخله گر سن

  2-3-4. سابقه خدمت

     1-2-3-4. تحلیل متغیر مداخله گر سابقه خدمت

  3-3-4. میزان تحصیلات کارکنان

    1-3-3-4. تحلیل متغیر مداخله گر تحصیلات

4-3-4. آموزش

  1-4-3-4. تحلیل متغیر مداخله گر آموزش

4-4. آزمون فرضیه ها( با استفاده از آمار استنباطی

  1-4-4. آزمون فرضیه فرعی اول

2-4-4. آزمون فرضیه فرعی دوم

3-4-4. آزمون فرضیه اصلی

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

1-5. مقدمه

2-5. نتیجه گیری بر مبنای متغیر های مداخله گر

   1- متغیر مداخله گر سن

   2- متغیر مداخله گر سابقه خدمت

   3- متغیر مداخله گرتحصیلات

   4- متغیر مداخله گر آموزش

3-5. نتایج بر مبنای فرضیه فرعی اول

4-5. نتایج بر مبنای فرضیه فرعی دوم

5-5. نتیجه بر مبنای فرضیه اصلی

6-5. پیشنهادات

سایر پیشنهادات به مؤسسه

پیشنهاداتی برای سایر محققان

7-5. مشکلات و محدو دیتهای فرا روی محقق

منابع و مأخذ

پیوست ها

1-  معرفی جامعه آماری

2-  پرسشنامه تحقیق

3- داده های آماری

 فرمت فایل: doc و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 165

ضمناً پرسشنامه های فناوری اطلاعات و ارتباطات و بهره وری نیروی انسانی از لیست پرسشنامه در این سایت قابل دریافت می باشد

پرسشنامه عوامل موثر بر افزایش بهره وری نیروی انسانی

اختصاصی از زد فایل پرسشنامه عوامل موثر بر افزایش بهره وری نیروی انسانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این پرسشنامه یک پرسشنامه استاندارد می باشد که حاوی 23 سوال جهت سنجش عوامل موثر بر افزایش بهره وری نیروی انسانی طراحی و در یک پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه سراسری استفاده شده است. طیف مورد استفاده 5 درجه لیکرت از خیلی کم تا خیلی زیاد است

فرمت: word

لازم به ذکر است که منبع اصلی پرسشنامه در درون متن آورده شده است.

مقایسه بهره وری ماشین های کشاورزی و نیروی کار در دو روش تولید گندم در شهرستان اراک (مطالعه موردی بخش مرکزی)

اختصاصی از زد فایل مقایسه بهره وری ماشین های کشاورزی و نیروی کار در دو روش تولید گندم در شهرستان اراک (مطالعه موردی بخش مرکزی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نویسند‌گان: سیده لیلا شجاعی ، محمدجواد شیخ داوودی ، محمدجعفر بهتاش ، احسان حیدرزاده
خلاصه مقاله:
توجه به اهمیت اقتصادی و استراتژیکی محصول گندم و اثر روش های مختلف تولید بر روی بهره وری عوامل تولید، و نیز هزینه بر بودن ماشین های کشاورزی و نیروی کار به عنوان دو عامل مهم تولید، پژوهشی در بخش مرکزیشهرستان اراک با هدف مقایسه بهره وری این دو عامل تولید در دو روش مکانیزه و نیمه مکانیزه تولید گندم انجام شد. داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه و مصاحبه حضوری با کشاورزان گندم کار به دست آمد . برای محاسبه بهرهوری دو عامل تولید در دو سیستم مکانیزه و نیمه مکانیزه، از شکل خطی-لگاریتمی تابع کاب-داگلاس و رابطه داوان و بنزال استفاده شد و مقایسه میانگین هر یک از عوامل یاد شده در دو روش با استفاده از تجزیه واریانس یکطرفه انجام گرفت. نتایج نشان داد اختلاف میانگین بهره وری ماشین های کشاورزی و نیروی کار در دو سیستم معنی دار بوده و درسیستم مکانیزه بیشتر می باشد. همچنین بررسی همبستگی میان سطح زیر کشت گندم و بهره وری دو عامل یاد شده مثبت و معنی دار می باشد
کلمات کلیدی: بهره وری، ماشین های کشاورزی، نیروی کار، داوان و بنزال، مکانیزه، نیمه مکانیزه، روش تولید.

دانلود پروژه اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی برکارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه منتخب

اختصاصی از زد فایل دانلود پروژه اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی برکارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه منتخب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحه:180 صفحه قابل ویرایش با تخفیف 55 درصدی

دانشکده مدیریت ، گروه اقتصادی گرایش نظری

فهرست مطالب :

چکیده
فصل اول : کلیات تحقیق ۱
۱-۱- مقدمه ۲
۱-۲- شناخت وطبقه بندی فواید اقتصادی آموزش و پرورش ۴
۱-۲-۱-فواید خصوصی آموزش و پرورش ۵
۱-۲-۲ – فواید خصوصی مستقیم ۵
۱-۲-۳-فواید خصوصی غیر مستقیم ۵
۱-۲-۴-فواید اجتماعی آموزش و پرورش ۶
۱-۲-۵-فوایداجتماعی مستقیم ۷
۱-۲-۶-فواید اجتماعی غیرمستقیم ۷
۱-۳-اهداف و ضرورت پژوهش ۹
۱-۴-فرضیه های تحقیق (پژوهش) ۹
۱-۵-کلیات پژوهش ۱۰
فصل دوم :مروری بر ادبیات تحقیق ۱۱
مبانی نظری تحقیق ومروری برمطالعات تجربی ۱۲
۲-۱-مقدمه ۱۲
۲-۱-۱-دیدگاههای اقتصاد دانان کلاسیک درباره اهمیت اقتصادی آموزش ۱۳
۲-۱-۲-دیدگهای اقتصاددانان نئوکلاسیک درباره اهمیت اقتصادی آموزش ۱۶
۲-۱-۳-دیدگاههای اقتصاددانان معاصر درباره اهمیت اقتصادی آموزش ۱۷
۲-۲-نظریه سرمایه انسانی ۳۱
۲-۲-۱-مفهوم سرمایه انسانی ۳۳
۲-۲-۲-سرمایه گذاری درسرمایه انسانی ۳۵
۲-۲-۳-ویژگیهای سرمایه انسانی ۳۸
۲-۲-۴-کارکردهای سرمایه انسانی ۴۳
۲-۲-۵-تشکیل سرمایه انسانی ازطریق آموزش و پرورش ۴۶
۲-۲-۶-تشکیل سرمایه انسانی از طریق آموزش ضمن خدمت ۵۰
۲-۳-نقش آموزش و پرورش دررشد و توسعه اقتصادی ۵۱
۲-۳-۱-انواع آموزش و پروش و رشد اقتصادی ۵۴
۲-۴-سرمایه گذاری درآموزش و پرورش ۶۲
۲-۵-توجیه اقتصادی درآموزش و پرورش ۶۴
۲-۶-کیفیت آموزش و پرورش ۶۹
۲-۷-تحقیقات انجام شده درجهان ۷۴
فصل سوم :روش اجرای تحقیق ۸۸
متدولوژی تحقیق ۸۹
مقدمه ۸۹
۳-۱-تابع تولید ۹۳
۳-۱-۱-روشهای پارامتری ۹۳
۳-۱-۲-روشهای ناپارامتری ۹۴
۳-۲-ویژگیها و قابلیتهای روش تحلیل پوششی داده ها (DEA) 95
3-2-1-مزایای روش تحلیل پوششی داده ها ۹۵
۳-۲-۲-معایب روش تحلیل پوششی داده ها ۹۷
۳-۳-تعریف واحدهای تصمیم گیری (DMU) 97
3-4-انواع کارایی ازدیدگاه فارل ۹۸
۳-۵-کارایی درتحلیل پوششی داده ها (DEA) 101
3-6-مدلهای DEA 102
3-6-1-مدل CCR 103
3-6-1-1-تعریف کارایی درمدل CCR 105
3-6-1-2-مثالهای مربوطه به مدل CCR 105
3-6-1-3-مدلهای ستانده گراو نهاده گر درمدل CCR 110
3-6-2-مدل BCC 116
3-6-3-تفاوت CCR و BCC 118
3-7-مدل اندرسن – پیترسون(AP) 120
3-8-بررسی بازده مقیاس درروش DEA 122
3-9-جمع بندی ۱۲۵
فصل چهارم :تجزیه و تحلیل داده ها ۱۲۸
تجزیه و تحلیل نتایج حاصل از مدل DEA 129
4-1- مقدمه ۱۲۹
۴-۲-معرفی دبیرستانهای موردمطالعه ۱۳۰
۴-۳- انتخاب داده ها و ستانده ها ۱۳۲
۴-۴-معرفی مدل مورد استفاده ۱۳۴
۴-۵-تجزیه و تحلیل نتایج ۱۳۵
۴-۵-۱-تاثیر آموزش برکارایی دبیرستانها ۱۴۱
۴-۵-۲-تاثیر تکنولوژی آموزشی برکارایی دبیرستانهای منطقه (۲) ۱۴۹
۴-۵-۳-بررسی فرضیات تحقیق ۱۵۷
۴-۵-۴-عامل تولید مازاد (اضافی) Slack 159
4-5-5-انتخاب الگوی مناسب برای بنگاه ۱۶۰
۴-۶-خلاصه ای از تجزیه و تحلیل نتایج ۱۶۵
۴-۶-۱-تجزیه و تحلیل جدول ۱۶-۴ ۱۶۷
۴-۶-۲-فرق کارایی فنی و کارایی مقیاس ۱۶۹
فصل پنجم :نتیجه گیری و پیشنهادات ۱۷۱
نتیجه گیری و پیشنهادات ۱۷۲
منابع ۱۷۴

۱-۱-مقدمه

آموزش و پرورش دررفتار فردی و اجتماعی انسانها نقش مهمی دارد. تأثیری که در فرآیند رشد اقتصادی کشورها می‌گذارد سبب شده تا شاخة جدیدی در علم اقتصاد، تحت عنوان “اقتصاد آموزش و پرورش” توسعه یابد. به خاطر نیازهای روزافزون جامعه به آموزش و پرورش، از پیشرفت قابل ملاحظه ای برخوردار بوده و مطالعات گوناگونی در این زمینه صورت گرفته است. آموزش و پرورش از قدیمی‌ترین نهادهای اجتماعی است که با بسیاری از نهادها بویژه نهاد خانواده، دین و سیاست و اقتصاد رابطه ای محکم دارد.

تحول هر یک از نهادهای فوق با نقش آموزش و پرورش در ارتباط است. و از طریق آموزش و پرورش، فرهنگ یا ارزشها و نگرشها، دانش‌ها و مهارت‌ها از نسلی به نسل دیگر یا از جامعه‌ای به جامعة دیگر انتقال می‌یابد. از طرف دیگر آموزش و پرورش از طریق تحولاتی که در رفتار فردی بوجود می‌آورد و در رشد و پویایی فرهنگ جامعه تأثیر عمیقی می‌گذارد. در حقیقت میزان مشارکت مردم در فعالیتهای اقتصادی، اجتماعی و سیاسی که در تحول جامعه نقش اساسی دارد وابسته به آموزش و پرورش آنان است. مدارس، علاوه بر انتقال علم و دانش، ارزشهای دیگری از جمله نظم و انضباط، تعهد و احساس مسئولیت را در جوانان ایجاد کرده و تقویت می‌نمایند. آموزش و پرورش مردم را تواناتر و قدرت تولید آنان را افزون‌تر ‌نموده و در کاهش نابرابریهای درآمدی نقش قابل ملاحظه‌ای دارد. زیرا از طریق بالا بردن قدرت تولید، سطح عمومی درآمدها را افزایش می‌دهد. از طرفی رشد سریع جمعیت و تقاضای روزافزون برای آموزش، موجب شده تا جامعه نیز منابع قابل توجهی را به این بخش اختصاص دهد.

از آنجا که با وجود محدودیتهای زیاد منابع قسمت قابل توجهی از بودجه دولتها به آموزش و پرورش اختصاص می‌یابد،‌جامعه علاقمند است از منطقی بودن تخصیص چنین منابعی به امر آموزش و پرورش اطمینان حاصل کند و یا به عبارت دیگر از کارایی نظام آموزشی و رسالت آن جهت نیل به اهداف تعیین شده مطمئن گردد. در راستای چنین هدفی ضرورت با توجه به هزینه های انجام شده برای آموزش معلمان و تکنولوژی آموزشی بکار رفته در مدارس به بررسی این موضوع بپردازیم که آیا انجام چنین هزینه‌هایی نتایج لازم و مورد انتظار را داشته است. هدف عمده این تحقیق پاسخ به سؤال بالا از طریق یک مطالعه موردی به منظور تعیین کارایی نیروی انسانی (معلمان مدارس منتخب) و عوامل مؤثر بر آن (در دبیرستانهای پسرانه منتخب منطقه ۲ تهران) در سالهای مورد بررسی است به عبارت دیگر این تحقیق در صدد آن است که نحوه تأثیرگذاری آموزش معلمان مدارس، محیط آموزش و تکنولوژی آموزشی بر کارایی نیروی انسانی (معلمان مدارس) در نمونه تحت بررسی را مطالعه نماید.

بیان مسأله و اهمیت موضوع

بسیاری از صاحبنظران اعتقاد دارند که وجوه اختصاص یافته به آموزش و پرورش را می‌توان هزینه‌های سرمایه‌گذاری به حساب آورد. از این رو، تخصیص بودجه کافی به امر آموزش و پرورش با توجه به بنیادی بودن آن ضروری است. توجه به این بخش آثار مثبت و نتایج اجتماعی، اقتصادی متعددی به دنبال دارد که به بررسی اجمالی آن می‌پردازیم:

۱-۲- شناخت و طبقه بندی فواید اقتصادی آموزش و پرورش:

آموزش و پرورش جزو آن دسته از کالاهای عمومی است که تولید آنها نه تنها برای فرد، بلکه برای جامعه بسیار مفید می‌باشد. به این معنی که آموزش فردی،‌بازتاب‌ها و پیامدهای متنوع اجتماعی به دنبال دارد. فردی که آموزش می‌بیند نه تنها خود را از توانایی‌ها و کفایت های قابل توجهی برخوردار می‌شود بلکه تحصیلات او در محیط منزل، محیط کار در جامعه آثار بسیار گسترده ای دارد. برای آ نکه به صورت سیستماتیک با مسأله برخورد نماییم می توانیم فواید اقتصادی آموزش و پرورش را به طور کلی به فواید خصوصی و فواید اجتماعی تقسیم کنیم. این فایده‌ها نیز هر یک به نوبه خود به فواید مستقیم و غیرمستقیم تقسیم می‌شوند. در این بخش ابتدا فواید خصوصی و سپس فواید اجتماعی آموزش و پرورش بطور مختصر مورد شناسائی و مطالعه قرار می‌گیرد.

۱-۲-۱- فواید خصوصی آموزش و پرورش

این فواید به آن دسته از مزایایی اطلاق می‌شود که منحصراً افراد از آن بهره‌مند می‌شوند. فواید خصوصی را می‌توان به دو بخش مجزا تقسیم نمود: فواید مستقیمی که آموزش نصیب افراد می‌کند و فواید غیرمستقیمی که افراد آموزش دیده از آن بهره می‌برند.

۱-۲-۲-فواید خصوصی مستقیم

فایده مستقیم خصوصی ناشی از سرمایه گذاری در آموزش، در حقیقت همان اضافه درآمدی است که افراد تحصیل کرده بدلیل ارتقاء سطح توانایی ها و بهره وری دریافت می‌دارند. مهمترین اثر اقتصادی آموزش در واقع افزایش قدرت تولید و دستیابی به درآمدهای بیشتر است. بنابراین فایده خصوصی مستقیم آموزش، افزایش سطح درآمدی فرد است.

۱-۲-۳- فواید خصوصی غیرمستقیم

فواید خصوصی غیرمستقیم آموزش که عمدتاً بصورت درآمدهای روانی و مزایای اجتماعی است، ناشی از امتیازاتی است که آموزش و تخصص برای فرد بوجود می‌آورد. به طور کلی می توان گفت که افراد تحصیل کرده از شأن و منزلت اجتماعی بالاتری برخوردارند و جامعه با تفویض مسئولیتهای سنگین بر دوش افراد روشنفکر و آموزش یده احترام بیشتری برای آنان قائل می‌گردد. برخی از فواید خصوصی غیرمستقیم آموزش را می‌توان به اختصار بصورت ذیل طبقه‌بندی نمود:

افراد تحصیل کرده در محیط کار از مزایای جنبی بیشتر و شرایط کاری بهتری برخوردارند.

افراد تحصیل کرده امکان ارتقاء سریعتر از نردبان ترقی شغلی را دارا می‌باشند.

افراد تحصیل کرده از فرصتهایی که در اختیار دارند، مناسب‌ترین را برمی‌گزینند. به طور مثال این افراد در مورد پس انداز، مصرف و سرمایه گذاری،‌تصمیمات عقلانی تری می‌گیرند.

افراد تحصیل کرده به خاطر بینشی که پیدا می‌کنند، عموماً زندگی بهتری برای خود خواهند ساخت.

بطور مثال در سلامت خود و فرزندان تلاش بیشتری می‌کنند، در انتخاب همسر و تعداد فرزندان آگاهانه‌تر تصمیم می گیرند، در شرایط مساوی طول عمر بیشتری دارند، عموماً کمتر دچار اعتیاد و ارتکاب جرائم می‌شوند، فرزندان صالح و موفقی تریبت می‌کنند که اکثراً دارای تحصیلات عالی می باشند و همان گونه که مشاهده می شود اهمیت فواید خصوصی غیرمستقیم آموزش نه تنها به هیچ وجه کمتر از فواید مستقیم آن نمی باشد بلکه به طور حتم فواید آن بیشتر است.

۱-۲-۴- فواید اجتماعی آموزش و پرورش

بسیاری از سرمایه گذاریهای عمومی دارای آثار اجتماعی بسیار گسترده‌ای می‌باشند. به عنوان مثال، احداث یک سد مخزنی در یک منطقه علاوه بر رونق و توسعه کشاورزی آن منطقه که اثر مستقیم این سرمایه‌گذاری است در توزیع عادلانه‌تر درآمدهای مردم منطقه تأثیر به سزایی دارد. اثر احداث سد در توزیع درآمد را به عنوان آثار ثانویه و یا آثار غیرمستقیم اجتماعی آن می‌نامند. در این چارچوب فواید اجتماعی آموزش و پرورش خود به دو بخش مستقیم و غیرمستقِِِم تقسیم می‌گردد.

توجه :با تخفیف 55 درصدی

پس از انجام مراحل خرید حتما روی دکمه تکمیل خرید در صفحه بانک کلیک کنید تا پرداخت شما تکمیل شود تمامی مراحل را تا دریافت کدپیگیری سفارش انجام دهید ؛ اگر نتوانستید پرداخت الکترونیکی را انجام دهید چند دقیقه صبر کنید و دوباره اقدام کنید و یا از طریق مرورگر دیگری وارد سایت شوید یا اینکه بانک عامل را تغییر دهید.پس از پرداخت موفق لینک دانلود به طور خودکار در اختیار شما قرار میگیرد و به ایمیل شما نیز ارسال می شود.