دانلود گزارش کارآموزی اداره مالیات

اختصاصی از زد فایل دانلود گزارش کارآموزی اداره مالیات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

امروزه درآمد حاصل از مالیات قسمت اعظم درآمد دولت ها راتشکیل می دهد که این مسئله درکشورهای توسعه یافته نمود بیش تری دارد،به این معنی که درکشورهای پیشرفته درآمد حاصل از وصول مالیات ها تامین کننده بیش ترین هزینه های دولت می باشد که درآمدهای دیگر دولت در اولویت های دیگر هستند.سازمان امور مالیاتی درسال1342 شروع به ساخت ساختمان آن نموده ودرسال 1344 شروع به ساخت آن نموده و درسال 1344 شروع به کارکرد.قبل از انقلاب نام آن اداره مالیه بود و بعد از انقلاب به نام اداره امور اقتصادی تغییر یافت وازسال 1370 به بعد به نام سازمان امور مالیاتی تغییر یافته است. از اهداف این سازمان رسیدگی به امور اقتصادی و دارائی افراد حقیقی و شرکت ها وسازمان های حقوقی می باشد.

تاریخچه مختصر:

پرداخت مالیات از دیر زمان همراه انسان بوده است.از زمان های قدیم حتی وقتی که زندگی به این شکل شهرنشینی و پیشرفته نبود،دریافت مالیات ازطرف حکومت ها انجام می گرفت که تحت عنوان های مختلفی بود مانند: باج،خراج.به طور مثال رومیان برای دریافت مالیات قوانین مشخصی داشتند.هم چنین در ایران باستان نیز قوانین مالیات به صورت مشخص بوده،مانند مالیات برغلات واحشام و...                                           باتوسعه یافتن جوامع بشری قوانین مالیاتی کامل تر وپیچیده تر گردید وسازمان های مشخصی متولّی این امر گردیدند؛در ایران اولین قانون مالیات ها در28/12/1345 تدوین گردید که تا6/12/1366این قانون مبنای کار بود،در6/12/1366قانون جدید به تصویب مجلس شورای اسلامی رسید که این قانون درحدود یکسال حالت اجرائی به خود نگه داشت از1/1/1368 این قانون جدید به اجرا درآمد درسال 1371به آن اصلاحاتی افزوده شد که مجددا اصلاحات دیگر در27/11/1380‌به آن اضافه گردید،که اجرای آن از1/1/81 می باشد،که درحال حاضر این قانون اجرا می گردد.

شامل 23 صفحه فایل word قابل ویرایش

گزارش کارآموزی اداره صنعت ومعدن و تجارت شهرستان لاهیجان - قالی بافی

اختصاصی از زد فایل گزارش کارآموزی اداره صنعت ومعدن و تجارت شهرستان لاهیجان - قالی بافی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اداره صنعت ومعدن و تجارت شهرستان لاهیجان

فرمت فایل: word,pdf

قابل ویرایش: بله

تعداد صفحات : 43

صفحه عنوان، چکیده، مقدمه ، فصل بندی : دارد

چکیده :

در دوره کارآموزی به بازدید از دار قالیبافان در منزلشان پرداختم و همچنین بازدید از آموزشگاه قالیبافی و آشنایی با انواع رنگهای مورد مصرف در قالیبافی که این رنگها شامل: 1- رنگهای طبیعی و 2-رنگهی مصنوعی، انواع دار که شامل: 1- دار افقی ( دار زمینی یا دار خوابیده ) 2- دار عمودی است، طرحهای فرش که شامل: 1- طرح اسلیمی، 2- طرح افشان، 3- طرح ایلاتی، 4- طرح اقتباسی، 5- طرح بندی و ... است، چله کشی که شامل: 1- چله کشی فارسی و 2- چله کشی ترکی است، انواع گره که شامل: 1- گره فارسی، 2- گره ترکی، 3- گره قیورد، 4- گره خوابیده، 5- گره های تقلبی و 6- گره های هنری است، عیوب فرش که شامل: 1- عیوب مربوط به مواد اولیه (پشم، پنبه و ابریشم)، 2- عیوب مربوط به عوامل جانبی و 3- عیوب مربوط به نگهداری فرش، شستشو و لکه گیری فرش و روشهای نگهداری فرش صورت گرفت.

 فصل اول

معرفی محل کارآموزی

1-1مقدمه:

کارآموزی در اداره صنعت و معدن و تجارت شهرستان لاهیجان صورت گرفت

   1-2مشخصات مهم اداره:        

اداره صنعت – معدن و تجارت شهرستان لاهیجان در استان گیلان- شهرستان لاهیجان- خیابان 22 آبان جنب اداره ثبت اسناد و املاک واقع شده است.

اداره صنعت و معدن و تجارت شهرستان لاهیجان شامل 20 پرسنل است. 1 نفر در مقام ریاست، 9 نفر کارشناس بازرسی، 6 نفر کارشناس بازرگانی داخلی، 1 نفر مسئول فناوری اطلاعات، 1 نفر مسئول امور عمومی، 1 نفر تلفنچی، 1 نفر خدماتی است و مجمع امور صنفی شهرستان لاهیجان زیر مجموعه اداره صنعت – معدن و تجارت شهرستان لاهیجان است.

فصل دوم

کارهای انجام شده در دوره کارآموزی

2-1- مقدمه:

کارآموزی فرصتی برای یادگیری است و در این میان من در رشته تحصیلی خود فرش به کاراموزی پرداختم .فرش هنر اصیل کشور ایران است و حاصل زحمات چند هزارساله نیاکان ماست.در مورد تاریخ پیدایش فرش اطلاعات دقیقی در دست نیست.لکن با توجه به آثار باستانی و کشفیات بشر بر ما مسلم شده است که هنرهایی نظیر سبدبافی ،بوریابافی، نمدبافی ،زیلو بافی،جاجیم بافی و گلیم بافی مقدمه ای بر پیدایش هنر فرشبافی بوده اند و فرشهای نخستین دارای طرحهای ساده شکسته و ذهنی باف بوده اند که بیشتر برای رفع نیاز تولید شده اند و فرشهای امروزی تکامل یافته آن فرشها می باشند و بر ماست که در جهت توسعه و ترویج هنر قالیبافی و حمایت از قالیبافان گامهای موثری بر داریم.

2-2- کارهای انجام شده در دوره کارآموزی:

در طول دوره کاراموزی به بازدید از دار قالیبافان در منزلشان پرداختم و چگونگی استفاده از پودکلفت و پود نازک و  زدن گره در فرش مشاهده گردید و بازدید از آموزشگاه قالیبافی صورت گرفت و طریقه آموزش به هنرآموزان و قالیبافی آنان مشاهده گردید و همچنین به رفع اشکال از هنرآموزان قالیبافی پرداختم و آشنایی با انواع دار، طرحهای فرش،چله کشی ،انواع گره،عیوب فرش، شستشو و لکه گیری و روشهای نگهداری از فرش صورت گرفت.

دار:

دار عبارتست از: چهارچوبی، چوبی یا فلزی که به شکل مربع یا مستطیل می باشد و نقش ستون را در بافت فرش ایفا می کند و از سر دار، زیر دار، راست روها، پایه، پیچ (دارهای فلزی) و گوه (دارهای چوبی) تشکیل شده است.

سایر اجزاء دار عبارتست از: هاف، کجو و نیمکت

گزارش کارآموزی در اداره ثبت احوال رشته کامپیوتر و فناوری اطلاعات

اختصاصی از زد فایل گزارش کارآموزی در اداره ثبت احوال رشته کامپیوتر و فناوری اطلاعات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 210 صفحه

مقدمه و پیشگفتار:

کارآموز کیست؟ کارآموزکسی است که  به محیط کاری بیرون از محل تحصیل خوداعزام می شود تا کار بیاموزد، نه اینکه عهده دار انجام کاری بشود که قرار است در محیط کاری انجام پذیردو اگر هم باید در انجام کاری مشارکت کند این مشارکت حتما به صورت هدایت شده و تحت نظر خواهد بود و کننده اصلی کار نیست.

آموزش عالی هر کشور، هر اندازه که از نظر آموزش های تئوریک (هم کلاسیک و هم مدرن) قوی باشد باز هم در تهیه زمینه رشد اقتصادی و صنعتی نمی تواند به تنهایی موفق باشد. همین امر، گسترش دامنه آموزش و کسب تجربه از محیط واقعی کار را توجیه می نماید. در حال حاضر دوره مدرک گرایی سپری شده و جامعه، صنعت و دانشگاه باید زمینه های لازم برای کسب تجربه مفید را برای دانشجویان فراهم سازند.

پذیرش کارآموزان از دانشگاهها، به عنوان کوششی جهت التیام شکاف بین نظام آموزش رسمی با آنچه در صنعت می گذرد یعنی "عرصه عمل" ،صورت گرفته  است تا بخشی از خلا آموزشی، آشنایی با حرفه و مشاغل در صنعت را ترمیم نموده، به توسعه نگرش دانشجویان نسبت به نظام صنعتی بیانجامد.

وقوف بیشتر دانشگاهها و مراکز آموزش عالی به آنچه که در صنعت می گذرد، آن ها را قادر خواهد نمود، تا دامنه گسترش اطلاعات و مهارت ها و شناسایی حرفه را توسعه  دهند. علاوه بر این، تماس از نزدیک کارآموزان با صنعت، فرصت های مناسب را برای بهره گیری از یافته ها و دانسته های آکادمیک در موقعیت های عملی را فراهم می نماید و فرصت های مناسبی را جهت استعدادسنجی و به محک نهادن علاقه کارآموزان، در پی خواهد داشت.

کارآموزی دانشجویان، با توجه به متداول ترین اسلوب کارآموزی یعنی آموزش در محیط حرفه و آموزش در محیط مادی صورت گرفته تا با انتقال آموزش به محیط حرفه و بهره گیری از دانش ناشی از محیط کار، بتوان، حلقه های مفقوده را در نظام آموزش دانشگاهی تکمیل نمود. اما با توجه به عملکرد چندین ساله ی کارآموزی دانشجویان و ناهماهنگی سایر ارکان نظام اجتماعی، اقتصادی وسیاسی و صنعتی، منظور طراحان اولیه از گنجاندن واحد کارآموزی در دروس دانشگاهی حاصل نشده است . 

در دوره ای که کارهای اداری رسمی ودانشجویی تبدیل به یک عادت برای اکثر افراد شده است ، وجود محلی که تمامی خدمات روزمره ی مردم را انجام دهد الزامی دیده می شود.

شرکتی موفق خواهد بود که خدمات مختلفی ارائه دهد و مشتری را با قیمت مناسب وکیفیت خوب از کارش راضی کند.

در این گزارش سعی کردم با زبان ساده جزئیات کارآموزی خود را بیان کنم.

 

فصل اول

معرفی اجمالی سازمان ثبت احوال

• مقدمه
• تاریخچه
• ماموریت سازمان
• اهداف کلان سازمان
• نقش سازمان ثبت احوال کشور در دولت الکترونیک
• ساختار و روابط در دولت الکترونیک
• مراحل تکامل دولت الکترونیک
• عوامل سازمانی و اداری
• جایگاه نظام نوین ثبت احوال در دولت الکترونیک

مقدمه

سازمان ثبت احوال کشور سازمانی با شخصیت حقوقی مستقل از لحاظ اداری، مالی، و اجرایی و از حیث تشکیلاتی در دولت وابسته به وزارت کشور است.

این سازمان بصورت متمرکز اداره می شود و کلیه ادارات در سطح کشور تابع ستاد مرکزی بوده و آئین نامه ها و دستور العمل های مصوب ابلاغی را اجرا می نماید. به دلیل گستردگی وظایف قانونی، "سازمان ثبت احوال کشور" در اقصی نقاط کشور به ارائه خدمات مشغول بوده و پر مراجعه ترین سازمان دولتی است.

تاریخچه ثبت احوال به صورت یکپارچه و منسجم در جهان مربوط به قرن نوزدهم میلادی است، در ایران قانون ثبت احوال در جلسه مورخ 20 آذر ماه 1297 هجری شمسی هیات وزیران به تصویب رسید و با صدور اولین شناسنامه برای دختری به نام فاطمه ایرانی در تاریخ 3 دی ماه 1297 در تهران فعالیت خود را آغاز کرد و طی 10 سال در تمام استانها و شهرستانهای بزرگ دایر و فعال شد.

براساس قانون مصوب 20 خرداد 1307 "اداره کل احصائیه و سجل احوال" تابع وزارت کشور تاسیس و بطور مستقل شروع به کار نمود. بعد از آن نیز در سال 1319 با تصویب قانون جدید و تهیه و تدوین آئین نامه مربوطه نام قبلی به "اداره کل آمار و ثبت احوال" تغییر یافت.

در تیر ماه 1355 "سازمان ثبت احوال کشور" با شکل نوین و شرح وظائف معین به تصویب رسیده و آخرین اصلاحات در پاره ای از مواد آن در سال 1363 توسط مجلس شورای اسلامی به عمل آمده است.

     

تاریخچه
ثبت احوال بصورت یکپارچه و منسجم در جهان مربوط به قرن نوزدهم میلادی است. در ایران همزمان با نوسازی و مدرنیزاسیون و نیاز به شناسایی اتباع جهت ایجاد ارتش منظم، اخذ مالیات و... تاسیس ثبت احوال در دستور کار قرارگرفت از این رو در جلسه مورخه 30 آذر ماه 1297 هجری شمسی به تصویب هیات وزیران رسید و با صدور اولین شناسنامه برای دختری به نام فاطمه ایرانی در تاریخ 3 دیماه1297درتهران فعالیت خود را آغاز کرد.                       
تا قبل از سال 1295 هجری شمسی ثبت وقایع حیاتی از جمله ولادت و وفات براساس اعتقادات مذهبی و سنت های رایج در کشور، با نگارش نام و تاریخ ولادت مولود در پشت جلد کتب مقدس از جمله قرآن مجید به عمل می آمد و از افراد متوفی نیز جزء نام و تاریخ وفات آنان که بر روی سنگ قبر ایشان نگاشته می شد اثری مشاهده نمی گردید. با گسترش فرهنگ و دانش بشری و نیز توسعه روز افزون شهرها و روستاها و افزایش جمعیت کشور،  نیاز به سازمان و تشکیلاتی برای ثبت وقایع حیاتی ضرورتی اجتناب ناپذیر می نمود. به تدریج فکر تشکیل سازمان متولی ثبت ولادت و وفات و نیز صدور شناسنامه برای اتباع کشور قوت گرفت. ابتدا سندی مشتمل بر 41 ماده در سال 1297 هجری شمسی به تصویب هیات وزیران رسید و اداره ای تحت عنوان اداره سجل احوال در وزارت داخله (کشور) وقت به وجود آمد؛ پس از تشکیل این اداره اولین شناسنامه به شماره 1 در بخش 2 تهران در تاریخ 16 آذر 1297 هجری شمسی به نام فاطمه ایرانی صادر گردید.
پس ازاین دوره اولین قانون ثبت احوال مشتمل بر 35 ماده در خرداد سال 1304 هجری شمسی در مجلس شورای ملی وقت تصویب شد. براساس این قانون مقرر گردید کلیه اتباع ایرانی در داخل و خارج از کشور باید دارای شناسنامه باشند.   
سه سال پس از تصویب اولین قانون ثبت احوال یعنی در سال 1307 هجری شمسی قانون جدید ثبت احوال مشتمل بر 16 ماده تصویب گردید.  

دانلود گزارش کارآموزی اداره پست منطقه 14 رشته حسابداری

اختصاصی از زد فایل دانلود گزارش کارآموزی اداره پست منطقه 14 رشته حسابداری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه متن:

حقوق و مزایای کارکنان

آنچه در ازای کار انجام شده توسط کارکنان اداری، مدیران یا  ارایه کنندگان خدمات مشابه به طور ماهانه به آنها پرداخت می گردد حقوق و پرداختی به کارگران (ساده یا ماهر) اصطلاحاً دستمزد نامیده می شود که بر حسب ساعت روز ماه و یا مقدار تولید تعیین می گردد.

معمولا علاوه بر حقوق و دستمزد ثابت مزایای دیگر از جمله فوق العاده ، پاداش و غیره به کارکنان پرداخت می گردد. که این مزایا گاهی بطور مستمر و زمانی نیز به طور غیر مستمر پرداخت می گردند.

مزایای فوق ممکن است بصورت نقدی یا غیرنقدی به کارکنان تعلق گیرد.

نرخ حقوق و دستمزد معمولاً از طریق توافق بین کارکنان و کارفرما تعیین می شود. این نرخ مربوط به ساعت عادی و قانونی می باشد چنانچه کارگری پس از اتمام ساعات قانونی کارکرد روزانه مدتی را به عنوان اضافه کار انجام وظیفه نماید و یا در ایام تعطیل مشغول انجام وظیفه در واحد تجاری باشد، مستحق به دریافت حقوق و دستمزدی علاوه بر حقوق و دستمزد عادی خواهد بود که نرخ ساعات کاری این اوقات توسط قانون مشخص می شود.

اضافه کاری:

مطابق قانون کار، اضافه کاری باید تابع شرایط زیر باشد:

الف) ‌موافقت کارگر

ب)‌پرداخت 40% اضافه بر مزد هر ساعت کار عادی

ج)‌ ساعات کار اضافی نباید از 4 ساعت در روز تجاوز نماید، مگر در موارد خاص با توافق طرفین

د)‌روز جمعه روز تعطیل هفتگی کارگران با استفاده از مزد

کارگرانیکه به هر عنوان روز جمعه کار کنند در مقابل عدم استفاده از تعطیلی روز جمعه 40% اضافه بر مزد دریافت خواهند کرد.

نکته: مطابق قانون کار از ساعت 6 بامداد تا ساعت 22 کار روز و از ساعت 22 تا 6 بامداد روز بعد کار شب محسوب میگردد.

اگر قسمتی از کار در روز و قسمتی در شب انجام شود کار مختلط محسوب می گردد که مطابق قانون کار به آن قسمت از کار که در شب انجام می شود 35% مزد اضافه بر مزد ساعت کار عادی تعلق می گیرد مشروط بر این کارگر نوبت کار نباشد.

طرز محاسبه و لیست حقوق و دستمزد شرکت پست:

حقوق و دستمزد روزانه که بر حسب قانون مالیاتها در سال 1387 مبلغ 73200 می باشد در روزهای کارکرد شخص در ماه ضرب میکنیم و دستمزد ماهانه را به دست می آوریم. مزایای ماهانه شامل حق جذب ، حق اولاد، اضافه کاری، مسکن و ... که در این میان حق اولاد از بیمه معاف می باشد و در محاسبه بیمه آن را نمی آوریم ودر حالیکه برای محاسبه مالیات تمامی حقوق ذکر شده را محاسبه می کنیم . بنابراین حق بیمه سهم بیمه شده را به طریق زیر محاسبه می کنیم.

روزهای کارکرد هر فرد در طی ماه مذکور + دستمزد روزانه =دستمزد ماهانه

(حق اولاد – مزایای ماهانه شامل حق جذب، اضافه کاری ، مسکن و...) + دستمزد ماهانه =جمع دستمزد و مزایای ماهانه مشمول بیمه

7% ×‌ جمع دستمزد و مزایای ماهانه مشمول = حق بیمه سهم بیمه شده

برای محاسبه مالیات بیمه که جزو کسورات حقوق محسوب می شود جمع دستمزد و مزایای ماهانه مشمول و غیر مشمول را در درصد مالیات که در این جا 10% است ضرب می کنیم.

10% × جمع دستمزد و مزایای ماهانه مشمول و غیر مشمول = سایر کسورات (مالیات)

مزایای پست:

• امکان گزینش و ارسال پیام اختصاصی برای مشتریان را بوجود می‌آورد.
• انعطاف پذیر است و اندازه گیری نتایج حاصله از آن دارای سهولت بیشتری است.
• همچنین هزینه ها را کاهش داده و امکان دسترسی به مشتریان بالقوه بیشتری را فراهم می سازد.
• پست همچنین شیوه بازاریابی مستقیم مناسبی برای کالاهایی نظیر کتاب، اشتراک مجله ، بیمه و... قلمداد می شود.
• چرخه ترافیک پستی ایجاد شده از طریق ارسال یک مرسوله پست مستقیم شامل دریافت سفارشات جدید، ارسال کالا و اجناس ، قبال صورتحسابها و قبوض پرداختها و مرجوعات می باشد که پی آمد آن ایجاد اشتغال و در نتیجه افزایش درآمد پست کشورها خواهد بود.

فهست مطالب:

____________________

مقدمه

تاریخچة پست

تعریف پست

عملیات مهم پست

ارکان شرکت

وظایف و اختیارات هیأت مدیره

قسمت سوم – بازرسان

وظایف بازرسان

امور مالی (ترازنامه و حساب سود و زیان)

پیشگفتار

تعریف حسابداری

مراحل حسابداری در شرکت پست

امین اموال

وظایف امین اموال

دفتر اموال

درآمد

بخش اول – درآمد نقدی

بخش دوم – درآمد نسیه

بخش سوم – جمع آوری وجوه وتنظیم مدارک

بخش چهارم – پیش دریافتها

بخش پنجم – اوراق بهادار

قیمت تمام شده خدمات و مرسولات پستی

فوق العاده جذب

کمک هزینه عائله مندی و اولاد

حقوق و مزایای کارکنان

فوق العاده اضافه کاری

نوبت کاری

پاداش

محاسبه حقوق و مزایا

ثبت حسابداری حقوق و دستمزد

جدول معافیت مالیاتی حقوق بگیران

طرز محاسبه و لیست حقوق و دستمزد شرکت پست

 ___________________

شامل 33 صفحه فایل Word

اقدام پژوهی بررسی نقش مشارکتی دانش آموزان در اداره امور مدرسه از طریق شورای دانش آموزی

اختصاصی از زد فایل اقدام پژوهی بررسی نقش مشارکتی دانش آموزان در اداره امور مدرسه از طریق شورای دانش آموزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 34 صفحه می باشد .

اقدام پژوهی بررسی نقش مشارکتی دانش آموزان در اداره امور مدرسه  از طریق شورای دانش آموزی

فهرست مطالب

 

چکیده. 4

 

کلیدواژه ها:. 4

 

مقدمه. 5

 

بیوگرافی. 7

 

اهداف پژوهش. 7

 

متدولوژی تحقیق. 7

 

جامعه، نمونه و روش نمونه گیری. 8

 

روش تجزیه وتحلیل داده ها. 8

 

ضرورت واهمیت شورای دانش آموزی. 9

 

بررسی پیشینه. 10

 

اهداف شورای دانش آموزان در دوره راهنمایی. 13

 

رویکرد مدیریت مبتنی بر مدرسه. 15

 

هدف رویکرد مدیریت مبتنی بر مدرسه. 16

 

ویژگی های نظام های آموزشی مبتنی بر رویکرد مدیریت مبتنی برمدرسه   17

 

کارکردهای عمده شورای دانش آموزی دررویکرد مدیریت مبتنی برمدرسه   21

 

بحث وتفسیرمصاحبه های اعضای منتخب شورای دانش آموزی و مدیران مدارس   22

 

الف)مصاحبه بامنتخبین شورا. 22

 

2-۱.وضعیت تحصیلی دانش آموزان. 22

 

3-۱. سابقه ی شرکت در تشکل های دانش آموزی. 23

 

4-۱. میزان آگاهی واطلاعات نسبت به شورای دانش آموزی. 23

 

5-۱. فعالیت های مورد علاقه اعضای منتخب شورای دانش آموزی. 23

 

2- عوامل خانوادگی تاثیرگذار بر مشارکت دانش آموزان در اداره امور مدرسه. 26

 

ب)بحث وتفسیر مصاحبه بامدیران. 28

 

پیشنهادها. 30

 

منابع:. 32

 

 

  چکیده

     یکی از مهمترین اهداف تعلیم وتربیت، اجتماعی ساختن دانش آموزان یعنی آماده کردن آنان برای شرکت فعال وسازنده در زندگی اجتماعی، کسب آگاهی نسبت به حقوق اجتماعی خود وبهره برداری صحیح از آن واحترام به حقوق دیگران وهمکاری با سایر افراد جامعه است، یکی از شیوه های گرایش دانش آموزان به فعالیت ها و تصمیم گیری های اجتماعی، مشارکت آنان در گروه ها وشوراهای متشکل از همسالان در مدارس است.

 

در این راستا، مقاله ی حاضربا بهره گیری از رویکرد کیفی(مصاحبه)، به بررسی نقش مشارکتی دانش آموزان در اداره امور مدرسه از طریق شورای دانش آموزی باتاکید بر رویکرد مدیریت مبتنی بر مدرسه است.

 

نمونه ی معرف، مدارس مقطع راهنمایی واقع در شهرستان ………  از جمله مدرسه تحت مدیریتم می باشد. برای تجزیه وتحلیل داده ها، ابتدا پاسخ های داده شده به هر سوال جداگانه نوشته شدند. سپس، در زمینه های ظاهرشده، هردسته از پاسخ ها شناسایی گشتند و پس از جمع بندی، نتایج نشان داد که اجرای معقول طرح شورای دانش آموزی مدارس مقطع راهنمایی نیازمند توجه به نکاتی است که در نتایج تحقیق عنوان گردیده است.

کلیدواژه ها:

شورای دانش آموزی[1][4]، مشارکت[2][5]، مدیریت مبتنی بر مدرسه[3][6]، مسئولیت پذیری اجتماعی[4][7]

 

 

 

 

 

 

 

 

مقدمه

    در هر اجتماع علمی سازمان‌هایی وجود دارند که برای تقویت آن اجتماع علمی نقش‌های متعددی را ایفا می‌کنند. تربیت دانش آموزان راهنمایی که در آغاز ورود به اجتماع بزرگ انسانها هستند از حساسیت ویژه ای برخوردار است.

 

دراین دوره که بعنوان اساس دوره های بالاتر آموزشی  است، دانش آموزان تجربیاتی کسب می کنند که درصورتیکه مرتبط با هم ودر ارتباط با مسایل شخصی واجتماعی باشد، برانگیزاننده، سودمند وموثر خواهد بود ویادگیری مادام العمررا به همراه خواهد داشت. یکی از فعالیت هایی که به اهداف این دوره یاری می رساند، فعالیت های گروهی است.

 

    با عنایت به رویکردهای جدید آموزش وپرورش نظیر مدیریت مبتنی بر مشارکت ومناسبات انسانی، تمرکز زدایی ومدرسه محوری در نظام آموزش وپرورش، جلب مشارکت عملی وحضور فعال دانش آموزان در فرایند تصمیم سازی وتصمیم گیری وامور اجرایی مدرسه بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است. در بند 7 اصل شورای دانش آموزی آمده است که :

 

« در مدارس به عنوان آموزش عملی وبرای پرورش روحیه همکاری وتعاون وهمفکری وسعه صدر، تشکیل شورای دانش آموزی مورد تاکید قرار گیرد، این شوراها عملاً در تنظیم جریان امور مدرسه وهدایت پاره ای از فعالیت های خاص دانش آموزان علاوه بر نقش آموزشی می توانند جنبه اجرایی نیز داشته باشند»(فرهمندیان وهمکاران، 1383).

 

          بدیهی است اگر به دانش آموزان فرصت اندیشیدن، ابراز وجود ومداخله موثر در امور مربوط به خودشان داده شود، موجب عزت نفس وارتقاء شخصیت آنان ومسئولیت پذیری بیشتر وفعالیت خود انگیخته ومسئولانه آنان خواهد شد. در این راستا تشکیل شورای دانش آموزی در مدارس راهنمایی ونگرش مثبت وبرخورد مسئولانه دست اندر کاران تعلیم وتربیت وکارشناسان نسبت به اجرای این طرح، زمینه درونی ساختن فرهنگ مشارکت ومشارکت پذیری در دانش آموزان وتحولی کار ساز در نظام اجرایی وتصمیم سازی آموزش وپرورش فراهم می سازد. کسب آمادگی وآگاهی های لازم برای همزیستی، هم اندیشی، پذیرش تنوع دیدگاه ها وتحمل آراء وعقاید دیگران، مشارکت در امور یادگیری مهارت های زندگی از جمله اهدافی هستند که از مجرای شوراهای دانش آموزی تحقق می پذیرند. ولازمه دستیابی به اهداف مورد نظر برخورداری از مدیریت مشارکت جویانه در سطوح مختلف آموزش وپرورش، اتخاذ سیاست های مدبرانه در سازماندهی ونظارت مستمر بر برنامه ها واهتمام عملی در تقویت، توسعه وگسترش شوراهای دانش آموزی مدارس می باشد.