فهرست مطالب
عنوان صفحه
1-6-1-غنی سازی ازدواج با رویکرد تایم. 13
1-7-5- رابطهی خانوادگی با خویشاوندان همسر و دوستان. 15
1-7-6- رابطهی فردی با خویشاوندان خود. 15
1-7-7-جدا کردن امور مالی از یکدیگر. 15
فصل دوم:مروری بر تحقیقات انجام شده
2-1-برنامههای غنی سازی ازدواج.. 18
2-1-1-انجمن غنی سازی ازدواج( ACME) 19
2-1-2-برنامهی بهسازی رابطه (RE) 20
2-1-3-پرسشنامههای آمادهسازی – غنیسازی.. 20
2-1-4- برنامهی ارتباط زناشویی (CCP) 21
2-1-6- کاربرد عملی مهارتهای رابطهی صمیمانه (PALRS) 24
2-2-1-نظریهها و منابع تعارض.... 26
2-1-3- مراحل بروز تعارضات زناشویی.. 28
2-1-4- عوامل ایجاد تعارض در رابطه زناشویی.. 29
2-3-انواع زوجین از نظر تعارض.... 35
2-4-2- نظریهها و مدلهای مربوط به صمیمیت... 41
2-4-2-1-نظریه شناختی- رفتاری خانواده درمانی.. 41
2-4-2-3-الگوی تبادل اجتماعی.. 43
2-4-3-اسناد رفتار در روابط صمیمانه. 44
2-4-3-1- رابطهی نیازها و اسنادها 44
2-6-تمایز یافتگی و صمیمیت... 50
2-6-3-نظریه اریکسون و صمیمیت... 53
2-6-4- نظریه ارتباط متقابل و صمیمیت... 54
2-6-6-1-رویکرد رابین به عشق.. 57
2-7-2-پیشینه پژوهش در خارج از کشور. 61
3-2- جامعه نمونه و روش نمونه گیری.. 67
3-3-1- مقیاس تعارضات زناشویی فرم تجدید نظر شده ثنایی، براتی و بوستانی پو(MCQ) 68
3-4-مقیاس صمیمیت تامپسون و واکر (IS) 71
3-5- پروتکل جلسات طرح غنی سازی ازدواج با رویکرد تایم. 72
3-6-روش تجزیه و تحلیل دادهها 76
4-1-مفروضههای تحلیل کوواریانس... 80
4-1-3- همگنی شیبهای رگرسیون. 82
فصل پنجم:نتیجه گیری و پیشنهادات
5-1-1- تأثیر آموزش غنیسازی ازدواج بر صمیمیت زناشویی.. 91
5-1-2- تأثیر آموزش غنیسازی ازدواج بر تعارضات زناشویی.. 91
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش غنیسازی ازدواج با رویکرد تایم بر کاهش تعارضات زناشویی و افزایش صمیمیت زوجین شهر اهواز بود. جامعهی آماری این پژوهش کلیه زوجهای شهر اهواز بودند که به فراخوان محقق پاسخ دادند. نمونه این پژوهش شامل 30 زوج بود که حداقل یک سال از ازدواج آنها گذشته بود که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی از بین افراد ثبت نام کننده انتخاب و به روش تصادفی ساده به دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه تجدید نظر شده تعارضات زناشویی ثنایی وبراتی و پرسشنامهی صمیمیت واکر و تامپسون بودند. طرح پژوهشی، طرحپیشآزمون–پسآزمون با گروه کنترل بود. ابتدا بر روی هر دو گروه پیشآزمون اجرا گردید، سپسمداخلهی آزمایشی (آموزش غنیسازی ازدواج با رویکرد تایم) در طی 10 جلسهی 2 ساعته به اجرا درآمد و پس از اجرای برنامه آموزشی، پسآزمون اجرا گردید. نتایج تحلیل فرضیهها با استفاده از روش آماری تحلیل واریانس چند متغیری (مانکوا) نشان داد که آموزش طرح غنیسازی ازدواج با رویکرد تایم باعث کاهش تعارضات زناشویی و افزایش صمیمیت زوجین شده است. سطح معناداری در این پژوهش 05/0=a بود.
اثر بخشی آموزش غنی¬سازی با ازدواج با رویکرد تایم بر کاهش تعارضات زناشویی و افزایش صمیمیت زوجین