دانلود تحقیق بررسی میزان طلاق دربین دانشجویان دانشگاهها

اختصاصی از زد فایل دانلود تحقیق بررسی میزان طلاق دربین دانشجویان دانشگاهها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

علل وپیامدهای طلاق

یک طلاق در برابر هر 5 ازدواج زوج ها

طلاق، فاجعه‌ای در انفجار خانواده

رابطه بین طلاق وخودکشی

دو سال پیش وقتی با هزاران امید و آرزو بر سر سفره عقد نشست ، هرگز فکر نمی کرد روزی چون امروز در راهرو دادگاه خانواده منتظر باشد اسمش را صدا بزنند تا دادخواست طلاقش را بخوانند . او هرگز نمی اندیشید کبوتر سفید بال خوشبختی که دو سال پیش بر بام خانه اش نشست ، این چنین زود هنگام جای خود را به جغد شوم طلاق بدهد ، اما افسوس ....

فرمت word

40 صفحه 

آماده پرینت

مقایسه رفتار زناشویی دربین زنان مطلقه و زنان متاهل

اختصاصی از زد فایل مقایسه رفتار زناشویی دربین زنان مطلقه و زنان متاهل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

یونی شاپ فروشگاه تحقیق و پروژۀ دانشجویی

بخشی از متن اصلی :

چکیده :

هدف از تحقیق حاضرمقایسه ضات زناشویی دربین زنان مطلقه و زنان متاهل شهربویین زهرا است که جامعه آماری زنان بویین زهرا است که کل آمار بدست آماده از زنان 35-30          1350 نفر است که 130 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده است . ابزار پژوهش پرسش نامه رضایت زناشویی می باشد که اقتباس از پرسش نامه دلاور است . که نتایج بدست آمده نشان می دهد که بین زنان مطلقه و خانواده کم درآمد و همن طور و همکین طور زوجین فامیلی از لحاظ رضایت مندی زناشویی با زنان متاهل و خانواده بادرآمد بالا زوجین غریبه تفاوت معنی داری وجود دارد و سطح معنی داری آن برابر 05/0 ≤ P است .

بیان مساله

ازدواج یک نهاد جهانی است که روابط جنسی انسان را تامین می کند و شناخت اجتماعی به فرزندان می دهد که از آن ناشی شده اند . نهاد ازدواج نیازهای روحی ،زیست شناختی و روان شناسی زوجین را رضامی کند .اکثرادیان ازدواج را به مثابه ی یک واقعه ی مقدس بین زن و مرد به منظور روابط زناشویی سالم و اشاعه اندیشه های دینی ، تلقی می کنند که همین موضوع باعث ایجاد رضایت زناشویی در بین زنان و مردان خواهد بود که ممکن است با هر تلنقری از بین برود که باید از این معزل تا حد امکان جلوگیری به عمل آید . در سال اول ازدواج سالهای دشوار سازگاری زوجین با یکدیگر ، اعضای خانواده و دوستان به شمار می رود که می تواند سالهای طولانی باشد و اغلب هم چنین است . به نظر روانشناسان در ایجاد رضایت از زندگی زناشویی عواملی مانند سازگاری با شریک زندگی ، سازگاری جنسی ، و سازگاری اقتصادی جزء عوامل اصلی زندگی است که شرح آنها هم بوده است . و عدم توجه به این مسائل باعث جدایی و طلاق در بین زوجین خواهد شد که روابط بین فردی همانگونه که در شغل و دوستی نقش مهمی را بازی می کند در ازدواج و رضایت زناشویی نیز بسیار شایان توجه می باشد کار مشکلتر جلوه می کند ( کرباسی – 1379 ) .

همچنین تعاملهای اجتماعی گذشته همسران و همکاری و شریک مساعی آنان با یکدیگر نقش بسزایی در این زمینه دارا می باشد به علاوه افرادی که دوره کودکی ونوجوانی را با محبوبیت سپری می کنند توانایی سازگاری بیشتر با دیگران و بینش اجتماعی لازم را دارا بوده و این امر به آنها کمک می کند که در ازدواج خود نیز موفق تر باشند ( کرباسی 1379 ).

این فایل به همراه چکیده ، متن اصلی و منابع تحقیق با فرمت word ( قابل ویرایش ) در اختیار شما قرار می‌گیرد.

تعداد صفحات : 91

بررسی رابطه بین خود پنداره وشخصیت روان نژندی دربین دانشجویان دختررشته مشاوره روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر

اختصاصی از زد فایل بررسی رابطه بین خود پنداره وشخصیت روان نژندی دربین دانشجویان دختررشته مشاوره روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات102

فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده 1
فصل اول کلیات تحقیق 2
مقدمه 3
بیان مساله 4
اهمیت و ضرورت تحقیق 5
فرضیه و متغیرهای تحقیق 6
فصل دوم پیشینه تحقیق 8
روان شناسی چیست 9
فصل سوم جامعه آماری و روش تحقیق 63
جامعه مورد مطالعه 64
حجم نمونه 64
روش نمونه گیری 64
ابزار اندازه گیری 65
روش تحقیق 67
روش آماری مربوط به فرضیه 68
روش جمع آوری اطلاعات 68
فصل چهارم یافته ها و تجزیه و تحلیل آنها 69
فصل پنجم بحث و نتیجه گیری 80
پیشنهادات 82
محدودیت ها 83
منابع و ماخذ 84
ضمائم 85

چکیده
هدف ازتحقیق حاضربررسی رابطه بین خود پنداره وشخصیت روان نژندی دربین دانشجویان دختررشته روان شناسی ومشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر است که فرضیه عنوان شده عبارتند از اینکه بین خود پنداره وشخصیت روان نژندی رابطه معنی داری وجود دارد که جامعه مورد مطالعه عبارتند ازدانشجویان دختررشته روان شناسی ومشاوره است که ازبین جامعه مورد نظر 80نفربه عنوان نمونه انتخاب گردیده وآزمون شخصیت روان نژندی کوندور وهمین طور درک ازخویشتن راتوس برروی آنها اجراگردیده است که جهت آزمون فرضیه تحقیق ازروش آماری ضریب هم بستگی پیرامون استفاده گردیده که نتایج بدست آمده حاکی ازآن است که بین خود پنداره وشخصیت روان نژندی رابطه معنی داری وجود دارد وسطح معنی داری آن برابر5% است .

پایان نامه بررسی رابطه بین عدالت سازمانی بارفتارشهروندی سازمانی دربین کارکنان بانک ملی سرپرستی شمال تهران

اختصاصی از زد فایل پایان نامه بررسی رابطه بین عدالت سازمانی بارفتارشهروندی سازمانی دربین کارکنان بانک ملی سرپرستی شمال تهران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 بیان مسئله

فعالیتهای کارکنان در سازمان با مشتریان سازمان در ارتباط است. این فعالیتها عاملی حیاتی در توسعه موثر روابط با مشتری می باشند. بنابراین مهارتها ، نگرشها و رفتارکار‌کنان در این زمینه حائز اهمیت می باشند چرا که نهایتا افراد برای ارائه خدمات با کیفیتی که مورد انتظار مشتری باشد ، مسئولیت دارند. مروری بر ادبیات موضوع نشان دهنده این است که نگرشها و پاسخهای رفتاری متفاوت کارکنان می تواند دارای تاثیری مثبت یا منفی بر ادراک مشتریان از کیفیت خدمات سازمان داشته باشد. این نگرشها و رفتارها شامل تعارض ، ابهام ، رضایت شغلی ، تعهد به سازمان و رفتار شهروندی سازمانی است. مفهوم رفتار شهروندی سازمانی اولین بار در ادبیات تحقیقات سازمانی در اوایل دهه 1980 مطرح گردید و تمایل اولیه در مطالعات شهروندی کارکنان مشخص کردن مسئولیتها و رفتارهایی بود که اغلب نادیده گرفته می شدند و یا به طور کافی در ارزیابی عملکرد شغلی کارکنان مورد توجه قرار نمی گرفتند ( این دسته از رفتارها به طور صریح در شرح شغل تعریف نشده اند)(قلی پور و همکاران،1388). رفتار شهروندی سازمانی به آن دسته از فعالیتهایی اطلاق می شود که افراد در آن به این امر که آنان در موفقیت بلند مدت خدمات سازمان سهیم هستند اعتقاد دارند. برساخته شهروندی کارکنان به طور کلی به رفتارهای فرا نقشی اشاره دارد و نوعا شامل آن دسته از ویژگیهای رفتاری است که به ابتکارات شخصی وابسته اند. مرور ادبیات موضوع دو رویکرد اصلی را در زمینه تعریف مفهوم شهروندی کارکنان نشان می دهد. ارگان (1998) همانندسایر محققان اخیر این موضوع آن دسته از رفتارهای فرا نقشی را مورد ملاحظه قرار داد که طی آن افراد در محیط کاری فراتر از نیازمندیهای مشخص شده نقش، در کار مشارکت داشته و به طور مستقیم و صریح و بوسیله سیستمهای رسمی پاداش تشویق نمی شدند. گراهام (1991) در رویکرد دیگر تحقیقی پیشنهاد می کند که شهروندی کارکنان باید به عنوان رفتارهای جداگانه ای از عملکرد‌کاری مورد توجه قرار گیرد و بنابراین بر رفع مشکل تمایز میان نقش و عملکردهای فرانقشی متمرکز می باشد.در این دیدگاه شهروندی کارکنان بایستی به عنوان یک مفهوم کلی شامل تمام رفتارهای مثبت افراد در داخل سازمان در نظر گرفته شود. ممکن تمایز میان رفتارهای نقشی و فرانقشی برای سازمان به چند دلیل مشکل باشد.اول اینکه ادراکات مدیران و کارکنان از عملکرد و مسئولیت الزاما یکسان نیست و دوم اینکه ادراک کارکنان از مسئولیتها و عملکردشان بوسیله رضایت آنها در محیط کار تحت تاثیر قرار می گیرد (Morrison et al, 1996). ارگان (1998) رفتارشهروندی سازمانی را آن دسته از رفتارهایی می داند که با هدف ارتقا عملکرد های موثر سازمان ، صرف نظر از اهداف بهره وری شخصی، توسط فرد صورت می گیرد.

 اهمیت و ضرورت پژوهش

فعالیتهای کارکنان در سازمان با مشتریان سازمان در ارتباط است. این فعالیتها عاملی حیاتی در توسعه موثر روابط با مشتری می باشند. بنابراین مهارتها ، نگرشها و رفتارکار‌کنان در این زمینه حائز اهمیت می باشند چرا که نهایتا افراد برای ارائه خدمات با کیفیتی که مورد انتظار مشتری باشد ، مسئولیت دارند.مروری بر ادبیات موضوع نشان دهنده این است که نگرشها و پاسخهای رفتاری متفاوت کارکنان می تواند دارای تاثیری مثبت یا منفی بر ادراک مشتریان از کیفیت خدمات سازمان داشته باشد. این نگرشها و رفتارها شامل تعارض ، ابهام ، رضایت شغلی ، تعهد به سازمان و رفتار شهروندی سازمانی است. امروزه سازمانهای خدماتی و یا آن دسته از سازمانهایی که ارائه خدمات بخش مهمی از فعالیت آنها را تشکیل می دهد در جستجوی ایجاد سیستمی برای برقراری ارتباط میان سیاستهای مدیریت منابع انسانی و عملکرد مورد انتظار کارکنان خدماتی،‌ به منظور ایجاد تاثیر مثبت بر ادراک مشتری از کیفیت خدمات ارائه شده و در نتیجه بهبود ستاده های مالی سازمان هستند، چراکه وجود ارتباط میان ادراک مثبت مشتری از کیفیت خدمات ارائه شده و بهبود شاخص های مالی سازمان در تحقیقات مختلف تایید شده است. با اینکه هنوز اجماع کاملی در مورد ابعاد شهروندی کارکنان وجود ندارد ، اما در برخی از تحقیقات سازمانی سعی شده است تا تاثیر آن بروی ادراک مشتریان از کیفیت خدمات مورد مطالعه قرار گیرد. برخی از محققان بر این عقیده اند که اگر کارکنان از محیط کاری درک مثبتی داشته باشند و اگر سطوح تعهد و مشارکت کارکنان بالا باشد احتمال بیشتری دارد که آنان مشتری مدار باشند(Williams et al, 1998). از طرفی مفهوم جدید رفتارهای شهروندی سازمانی یکی از اصلی ترین مفاهیم مورد توجه محققان سازمانی است که بر ادراک مشتریان از کیفیت خدمات موثر است به این دلیل که آنان به وجود ارتباط میان مهارتها ، نگرشها و رفتارهای کارکنان سازمان و مشتری مداری آنان و در نتیجه وفاداری آنها پی برده اند. بنابراین می توان گفت که سازمانها با شناخت بهتر ابعاد چنین رفتارهایی و توسعه راهکارهایی برای تقویت و پرورش آنها می توانند در جهت تاثیر مثبت بر ادراک مشتری از کیفیت خدمات ارائه شده و در نهایت سود آوری بیشتر گامهای قابل ملاحظه ای بردارند

فرمت ورد قابل ویرایش

تعدا صفحات 150

پایان نامه رشته روانشناسی بررسی اختلال وسواس دربین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر

اختصاصی از زد فایل پایان نامه رشته روانشناسی بررسی اختلال وسواس دربین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود  پایان نامه رشته روانشناسی بررسی اختلال وسواس دربین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 120

دانلود پایان نامه آماده

چکیده تحقیق :

هدف ازاجرای تحقیق،بررسی اختلال وسواس دربین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستراست.

وسواس عبارت است ازیک اندیشه، احساس، فکرو تکانه یا عملی است که معمولا برخلاف مقاومت فرد آشکار می شود و گرچه او آگاه است که ازدرونش برمی خیزد ولی آنرا بیهوده تلقی می کند.

فرضیه هایی که در این تحقیق بررسی شده اند عبارتند از:

1) بین اضطراب و وسواس رابطه وجود دارد.  2) بین جنس و وسواس رابطه وجود دارد.

3) بین سن و وسواس رابطه وجود دارد.         4) بین وضیت تاهل ووسواس رابطه وجود دارد.

5) بین رشته تحصیلی و وسواس رابطه وجود دارد.  

6) بین شغل و وسواس رابطه وجود دارد.

طرح تحقیق ازنوع غیرآزمایشی وروش پیمایشی بوده و جامعه آماری دانشگاه آزاد اسلامی شبستر می باشد، که به طورتصادفی انتخاب و مورد مطالعه قرارگرفته اند. ابزارلازم برای گردآوری اطلاعات با استفاده ازپرسش نامه وسواس سنج مادسلی که حاوی 30 گزینه می باشد،که ازچهارزیرمقیاس وارسی، شستشو،کندی /تکرار،و وجدانی / شک و تردیدتشکیل یافته است. و همچنین ازیک پرسش نامه اضطراب که حاوی 30 گزینه می باشد استفاده شده است. هردوپرسش نامه استاندارد شده هستند.گزینه های وسواس شامل ( بله - خیر) وگزینه های اضطراب شامل ( تقریبا هیچوقت، خیلی کم، گاهی اوقات بیشتراوقات،تقریبا همیشه ) تشکیل یافته اند،که هردوپرسش نامه از روایی و اعتبارلازم برخوردارند. برای توصیف و تجزیه و تحلیل متغیرها ازروشهای آماری میانگین و انحراف معیاراستفاده شده است. وچون متغیرها ازنوع فاصله ای و اسمی می باشند، برای بدست آوردن همبستگی بین متغیرهای فاصله ای ازضریب همبستگی         (r پیرسون) و برای بدست آوردن همبستگی بین متغیرهای اسمی ازآزمون تفاوت میانگین              ( t استییودنت)استفاده شده است. با توجه به فرضیه های تحقیق، نتایج حاصل ازیافته های تحقیق حاضرنشان میدهد که:  

فرضیه اول ،یعنی رابطه اضطراب و وسواس کلی با مقدار31/0تائید می شود. همچنین رابطه اضطراب و وارسی بامقدار 50/0 تائید می شودو رابطه اضطراب با کندی واضطراب با وجدانی هر کدام بامقادیر33/0 و 44/0 تائید می شوند.و فقط بین اضطراب و شستشو رابطه معنی داری بوجود نیامد. در فرضیه دوم یعنی رابطه جنس وسواس درزیرمقیاس کندی با مقدار19/4 تائید می شود. در فرضیه سوم یعنی رابطه سن وسواس رابطه معنی داری مشاهده نشد. درفرضیه چهارم که عبارت است ازرابطه وضیت تاهل وسواس ،دروسواس کلی و زیرمقیاس وارسی بین دو وضعیت تفاوت وجود داشت و رابطه معنی داربود و فرض صفررد شد.

مقدمه

درطبقه بندیهای سنتی روان پزشکی، وسواسهای فکری و عملی تحت عنوان نوروزوسواس فکری- عملی قرار می گیرند. نوروزوسواس فکری- عملی، یا اختلال وسواس فکری-عملی یکی ازانواع اختلالات اضطرابی است. مطالعات همه گیرشناختی اخیرنشان می دهد که این اختلال بیش ازآنچه که پیشترتصورمی شد، شایع است. شیوع مداوم این اختلال دربیش از3درصد ازجمعیت عمومی گزارش شده است. پدیده نوروز وسواس فکری-عملی آن قدربارزاست که متخصصان آنرا به خوبی توصیف و شناسایی نموده اند.

(فهرست مطالب تحقیق)

عنوان                                                                                                           صفحه
چکیده تحقیق
فصل اول :طرح تحقیق ...............................................................................  1
( 1-1) مقدمه .....................................................................................................  2     
( 2-1) بیان مسئله ................................................................................................ 4
( 3-1) اهمیت و ضرورت مسئله ........................................................................... 5
( 4-1) اهداف تحقیق .......................................................................................... 7
فصل دوم : بررسی پیشینه تحقیق ................................................................. 8
ویژگیهای بالینی ................................................................................................... 9
انواع نشانه های وسواسی ..................................................................................... 11
 محتوای افکاروسواسی ....................................................................................... 12
اجبارها.................................................................................................................13
رابطه افکارو اعمال وسواسی................................................................................ 14
اجتناب .............................................................................................................. 17
ترس ازفاجعه .................................................................................................... 17
مقاومت ............................................................................................................ 18
درجستجوی اطمینان آفرینی بودن ..................................................................... 18
تداخل .............................................................................................................. 18
نشخوارهای فکری ............................................................................................ 19
وسواسها چه هستند؟ ......................................................................................... 21
کاربردهای واژه وسواس .................................................................................. 23
وسواسها درباره چه هستند؟ ............................................................................... 23
وسواسهای عملی چه هستند؟ ............................................................................. 24
وسواسهای ناآشکار............................................................................................ 25
ماهیت فعال وسواس ........................................................................................... 26
مقاومت ..............................................................................................................26
کاربردهای وسواس عملی .................................................................................. 27
تشخیص اختلال وسواس .................................................................................... 27
اختلال شخصیت وسواسی ...................................................................... .......... 31
وسواسهای عادی و ملاکهای غیرعادی .............................................................. 32
هیجان و وسواس ............................................................................................... 35
ارزیابی " دوست داشتنی بودن " ........................................................................ 38
جستجوی اطمینان و شک وتردید ...................................................................... 43
خود بی اعتباری مکرر....................................................................................... 44
نظریه روانکاوی درمورد وسواس ...................................................................... 47
نظریه یادگیری درمورد وسواس ........................................................................ 48
علیت زیست شناختی وسواس ........................................................................... 50
فرضیه های تحقیق ............................................................................................ 52
فصل سوم :روش اجرای تحقیق .............................................................. 53
متغیرهای تحقیق .............................................................................................  54
متغیروابسته ...................................................................................................... 54
متغیرمستقل ..................................................................................................... 55
تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها...................................................................55
تعاریف مفهومی یا سازنده .............................................................................. 55
تعاریف عملیاتی ........................................................................................... 57
روش تحقیق ................................................................................................. 58
روش اندازه گیری متغیرها ...........................................................................  59
روایی ابزارپژوهش ....................................................................................... 61
اعتبارابزارپژوهش ......................................................................................... 61
روشها و آزمونهای آماری ............................................................................. 62
جامعه و نمونه آماری ..................................................................................... 62
روش نمونه گیری .......................................................................................... 62
حجم نمونه ..................................................................................................... 63
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها .................................................... 64
توصیف متغیرها ............................................................................................... 65
آزمون فرضیه ها ............................................................................................... 75
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری ............................................................. 95
نتیجه گیری کلی ازتحقیق ................................................................................ 96
بحث و تفسیر................................................................................................... 97
پیشنهاد .......................................................................................................... 99
منابع و ماخذ ................................................................................................ 100
 






                     فهرست جدولها   

جدول (1-2)رابطه افکارو اعمال وسواسی .................................................... 15
جدول (1-3)سطوح اندازه گیری متغیرها ..................................................... 60
جدول (1-4) توزیع فراوانی وسواس کلی .................................................... 65
جدول (2-4)توزیع فراوانی وارسی .............................................................. 66
جدول (3-4)توزیع فراوانی شستشو ...............................................................67
جدول (4-4)توزیع فراوانی کندی / تکرار.................................................... 68
جدول (5-4)توزیع فراوانی وجدانی / شک و تردید...................................... 69
جدول (6-4)توزیع فراوانی اضطراب............................................................ 70
جدول (7-4)توزیع فراوانی جنسیت ............................................................  71
جدول (8-4)توزیع فراوانی سن ................................................................... 71
جدول (9-4)توزیع فراوانی وضیت تاهل ...................................................... 72
جدول (10-4)توزیع فراوانی رشته تحصیلی .................................................. 73
جدول (11-4)توزیع فراوانی شغل ................................................................ 74
جدول (12-4)تفاوت میانگین رابطه جنس و وسواس کلی ............................ 76
جدول (13-4)تفاوت میانگین رابطه جنس و وارسی .................................... 77
جدول (14-4)تفاوت میانگین رابطه جنس و شستشو..................................... 77
جدول (15-4)تفاوت میانگین رابطه جنس و کندی ..................................... 78
جدول(16-4)تفاوت میانگین رابطه جنس و وجدانی .................................... 78
جدول (17-4)تفاوت میانگین رابطه وضیت تاهل و وسواس کلی.................. 79
جدول (18-4)تفاوت میانگین رابطه وضیت تاهل و وارسی........................... 79
جدول (19-4)تفاوت میانگین رابطه وضیت تاهل و شستشو ......................... 80
جدول (20-4)تفاوت میانگین رابطه وضیت تاهل و کندی ........................... 80
جدول (21-4)تفاوت میانگین رابطه وضیت تاهل و وجدانی ......................... 81
جدول (22-4)تفاوت میانگین رابطه رشته مشاوره و کامپیوتربا وسواس کلی.. 81
جدول (23-4)تفاوت میانگین رابطه رشته مشاوره و کامپیوترباوارسی.............82
جدول (24-4)تفاوت میانگین رابطه رشته مشاوره و کامپیوتربا شستشو.......... 82
جدول (25-4)تفاوت میانگین رابطه رشته مشاوره و کامپیوتربا کندی ............83
جدول (26-4)تفاوت میانگین رابطه رشته مشاوره و کامپیوتربا وجدانی ......... 83
جدول (27-4)تفاوت میانگین رابطه رشته انسانی و غیرانسانی با وسواس کلی. 84
جدول (28-4)تفاوت میانگین رابطه رشته انسانی و غیرانسانی با وارسی .......... 84
جدول (29-4)تفاوت میانگین رابطه رشته انسانی و غیرانسانی با شستشو .......... 85
جدول (30-4)تفاوت میانگین رابطه رشته انسانی و غیر انسانی با کندی .......... 85
جدول (31-4)تفاوت میانگین رابطه رشته انسانی و غیرانسانی با وجدانی ......... 86
جدول (32-4)تفاوت میانگین رابطه شغل کارمند و دانشجو با وسواس کلی.... 86   
جدول (33-4)تفاوت میانگین رابطه شغل کارمند و دانشجو با وارسی.............. 87
جدول (34-4)تفاوت میانگین رابطه شغل کارمند و دانشجو با شستشو ............. 87
جدول (35-4)تفاوت میانگین رابطه شغل کارمند و دانشجو با کندی..............  88
جدول (36-4)تفاوت میانگین رابطه شغل کارمند و دانشجو با وجدانی...........  88
جدول (37-4)تفاوت میانگین رابطه شغل آزاد و دانشجو با وسواس کلی ....... 89
جدول (38-4)تفاوت میانگین رابطه شغل آزاد دانشجو با وارسی ................... 89
جدول (39-4)تفاوت میانگین رابطه شغل آزاد و دانشجو با شستشو.............. . 90
جدول (40-4)تفاوت میانگین رابطه شغل آزاد و دانشجو با کندی ................. 90
جدول (41-4)تفاوت میانگین رابطه شغل آزاد و دانشجو با وجدانی ............... 90
جدول (42-4)تفاوت میانگین رابطه شغل آزاد و کارمند با وسواس کلی......... 91
جدول (43-4)تفاوت میانگین رابطه شغل آزاد و کارمند با وارسی ................. 91
جدول (44-4)تفاوت میانگین رابطه شغل آزاد و کارمند با شستشو ............... .92
جدول (45-4)تفاوت میانگین رابطه شغل آزاد و کارمند با کندی ................ ..92
جدول (46-4)تفاوت میانگین رابطه شغل آزاد و کارمند با وجدانی ............... 93