ترجمه بخشی از کتاب الکترونیکی تئوری سازمان از نویسندگان Gorgen laegaard & mille bindslev می باشد.
موضوع این بخش رهبری بوده و بررسی انواع سبک های رهبری می پردازد و در انتها رهبری بر اساس ارزش را مورد بررسی قرار می دهد.
امروزه سازمانها به کارکنانی نیاز دارند که آرام دل و سالم باشند و فشارهای درونی برای انگیزش خود را بشناسند و رفتار خود را متعادل سازند، کارکنانی که بتوانند احساسات و عواطف مثبت مانند بردباری، خوش بینی، احساسات، عزت نفس و امثال آنها را با عواملی منطقی همانند هوشمند بودن، تفکر، تخیل و سایر امور منطقی در هم بیامیزند و مسائل و مشکلات را به نحو مطلوب مدیریت نمایند. اگرکارمندان سازمان را با صرف هزینه کمتر و کیفیت بهتر تحقق بخشند و بهره وری سازمان را بالا برند.برای اداره کار خود، هیچ چیز از شناخت عمیق ترین احساساتمان در زمینه کاری که انجام می‌دهیم و آگاهی یافتن از اینکه چه تغییراتی می‌تواند رضایت واقعی را از انجام کار افزایش دهد اساسی تر نیست. تفاوتهای ناشی از سه نوع استفاده متفاوت از هوش هیجانی یعنی:
فایل کامل پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد " رابطه ی مؤلفه های رهبری تحول آفرین با هویت سازمانی آموزگاران شهر کوهدشت " بصورت word و قابل ویرایش ، در 94 صفحه با رفرنس نویسی درون متنی (APA) و منابع کامل
منبعی کاملا کاربردی و مفید برای کارهای تحقیقاتی و پایان نامه ای
این فایل که وقت زیادی برای آن صرف شده و با نمره عالی 18 از 18 نمره را کسب کرده ، فقط با قیمت 79/000 تومان قابل خریداری می باشد
در زیر فهرست مطالب آن ارائه می شود:
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده................................................... 1
فصل اول:کلیات پژوهش.................................. 2
مقدمه.............................................................. 3
1-1-بیان مسئله.......................................................................................... 4
1-2-ضرورت و اهمیت تحقیق................................................................................... 7
1-3-اهداف تحقیق......................................................... 8
1-3-1-هدف کلی.......................................... 8
1-3-2-اهداف جزئی........................................................................... 8
1-4-فرضیه های تحقیق.............................................. 9
1-4-1-فرضیه کلی........................................................... 9
1-4-2-فرضیه های جزئی...................................... 9
1-5-تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها........................................ 9
فصل دوم: ادبیات و پیشینه ی پژوهش................... 12
مقدمه........................................... 13
2-1-هویت سازمانی......................... 14
2-1-1-تعریف و مفهوم هویت سازمانی..................................... 14
2-1-2-تفاوت مفهوم هویت سازمانی با برخی مفاهیم............................................ 19
2-1-3-روند شکل گیری هویت سازمانی و دیدگاههای مربوط به آن............................... 21
2-1-4-هویت سازمانی و اهداف سازمانی............................... 25
2-2-رهبری........................................ 27
2-2-1-تفاوتهای رهبری با مدیر................................................ 28
2-2-2-تکامل نظریه های رهبری........................................... 30
2-2-3-سیر تکامل نظریه رهبری تحول آفرین:......................................... 33
2-2-4-دیدگاههای مختلف رهبری تحول آفرین....................................................... 35
2-2-4-1-نظریه رهبری تحول آفرین برنز (1978).............................................. 35
2-2-4-2-نظریه رهبری تحول آفرین بنیس و نانوس (1985).................................... 35
2-2-4-3-نظریه رهبری تحول آفرین شاین.................................. 36
2-2-4-4-نظریه رهبری تحول آفرین تیچی و دیوانا (1990)................................. 37
2-2-4-5-نظریه رهبری تحول آفرین شرمرهورن:............................................ 38
2-2-4-6-نظریه رهبری تحول آفرین بس (1999-1985)............................ 39
2-2-4-7-نظریه رهبری تحول آفرین بس و آوولیو.............. 40
2-2-5-مولفه های رهبری تحول آفرین..................... 40
2-3- مروری بر پژوهش های انجام شده............................... 41
فصل سوم: روش پژوهش.......................... 44
مقدمه..................................................................... 45
3-1- روش پژوهش......................................... 45
3-2- جامعه آماری........................................... 45
3-3- حجم نمونه و روش نمونه گیری................................ 46
3-4- ابزار پژوهش....................................... 46
3-5- روایی و پایایی ابزار پژوهش.......................................... 47
3-6- شیوه ی تجزیه و تحلیل داده ها...................................... 48
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها................. 49
مقدمه................................................ 50
4-1- یافته های توصیفی........................................................ 50
4-2- یافته های استنباطی.............................................. 54
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری.................................... 60
مقدمه:...................................................................................... 61
5-1- خلاصه تحقیق............................................................. 61
5-2- بحث و نتیجه گیری........................ 62
5-3- پیشنهادهای تحقیق........................................ 64
فهرست منابع فارسی..................................... 67
فهرست منابع انگلیسی................................ 70
پیوست ها.............................................. 74
پرسشنامه ها.............................. 74
جداول خروجی...................... 76
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول شماره (2-1) سیر تکامل نظریه رهبری تحول آفرین.. 34
جدول شماره (3-1): توزیع فراوانی و درصد افراد نمونه آماری.. 46
جدول شماره (3-2): پایایی مولفه های پرسشنامه رهبری تحول آفرین.. 47
جدول شماره (3-3): پایایی مولفه های پرسشنامه هویت سازمانی.. 48
جدول4-1: توزیع آزمودنیها بر اساس جنسیت... 50
جدول4-2: توزیع آزمودنیها بر اساس سطح تحصیلات... 51
جدول4-3: توزیع آزمودنیها بر اساس سابقه خدمت... 52
جدول 4- 7: میانگین، انحراف معیار، تعداد، حداکثر، حداقل و دامنه تغییرات برای هر متغیر. 53
جدول 4-5: بررسی وضعیت طبیعی بودن متغیرهای تحقیق.. 54
جدول 4-6: نتایج ضریب همبستگی بین رهبری تحول آفرین و هویت سازمانی.. 55
جدول 4-8: نتایج ضریب همبستگی بین نفوذ آرمانی و هویت سازمانی آموزگاران. 56
جدول 4-9: نتایج ضریب همبستگی بین انگیزش الهام بخش و هویت سازمانی آموزگاران. 57
جدول 4-10: نتایج ضریب همبستگی بین ملاحظات فردی و هویت سازمانی آموزگاران. 57
جدول4-11: ضرایب همبستگی چندگانه و ضرایب تعیین برای ابعاد مؤلفه های رهبری تحول آفرین.. 58
جدول (4-11): ضرایب رگرسیون استاندارد شده (β) و آزمون های معنی داری مربوطه t. 59
فهرست نمودارها
عنوان صفحه
نمودار 4-1: توزیع آزمودنی ها بر اساس جنسیت... 51
نمودار 4-2: توزیع آزمودنی ها بر اساس سطح تحصیلات... 52
نمودار 4-3: توزیع آزمودنیها بر اساس سابقه خدمت... 53
فقط 79/000 تومان
دانلود با فرمت ورد قابل ویرایش
انگیزش در مدیریت
59 صفحه
قسمتی از متن
بطورکلی انسانها باید برانگیخته شوند تا رفتار مشخص و معینی را از خویش بروز دهند، یکی از راههایی که باعث افزایش تولید یا بطور کلی بالا رفتن کیفیت کار در سازمانها می شود، برانگیختن کارکنان به شیوه های مختلف است این اصلی است که هر مدیری برای پیشرفت کارش و اعمال مدیریت صحیح ناگریز به اعمالآن است در واقع مدیری با استفاده از شیوه ها و متدهای مختلف از مهارت های متعددی استفاده می کند تا این مهارت او را در راه رسیدن به اهداف سازمانی یاری دهد. از مهمترین این مهارتها همانطور که ذکر شد ایجاد انگیزه در کارکنان است، «ضروری ترین تکلیفی که بر عهده مقامات رهبری در جامعه اسلامی در ایجاد انگیزش برای مدیریت ها مقرر است این است که برای تامین سعادت مردم جامعه آنان را از هدف اصلی حیات بطور کلی و انگیزش اصلی و انگیزشهای ثانوی و فردی آن آگاه ساخته و آنها را برای مردم چنان تعلیم دهد و قابل پذیرش سازد که مردم فعالیت های خود را در جامعه و در هر موقعیتی که باشند آگاهانه و از روی آزادی انتخاب نمایند هدف اصلی حیات انسانها در این زندگانی عبارت است از قرار گرفتن در جاذبه کمال اعلی ازمسیر ذیل که عبارت است از تکاپویی آگاهانه در حیات هر یک از مراحل زندگی که در این تکاپو سپری می شود و با نظر به عظمت انگیزش هدف در اشتیاق حرکت به مرحلهم بعدی می افزاید» از انگیزش تعاریف متعددی بعمل آمده است که ذیلا به برخی ازآنها اشاره می کنیم.
تعریف انگیزش
انگیزش عبارتست از هنر اداره کردن یک گروه برای رسیدن به اهداف با رغبت و تلاش پیگیر درونی (آیین مدیریت ص 142)
انگیزش عبارتست از: بکارگیری توانایی فکری، خلاقیت، تجربه وجهان بینی با توجه به عوامل بوم شناسی و محیطی همراه با طرح ریزی عقلانی برای حرکت جمعی بسوی اهداف سازمان (آیین مدیریت ص 142)
انگیزش عبارتست از ریشه های محرکی که فرد را وادار به بروز نوعی عمل یا رفتار می کنند تا نیازهایی را که آرزو دارد برطرف سازد (روابط انسانی در مدیریت، کمال پرهیزکار، ص 178)
انگیزش علت ها و سبب هایی که کلیه سلوک و رفتار آدمی را چه بصورت انفرادی و چه بصورت گروهی بوجود می آورند می باشد (روابط انسانی در مدیریت، کمال پرهیزگار، ص 178)
انگیزش عبارتست از عامل محرکه ای که مدیران در اعضاء سازمانی خود ایجاد می نمایند تا بتوانند برای حصول به اهداف سازمانی راه را هموار سازند (همان منبع ص185)
یکسان بودن همه در برابر مقررات: یکی از راههایی که باعث تشویقو تهییج افراد در سازمانها می شود این است که مدیر همه آنها را به یک چشم بنگرد، وقتی که انسانها در اصل آفرینش و خلقت با هم بطور مساوی آفریده شده اند دلیلی وجود ندارد که امتیازات خاصی برای گروهی از ایشان قائل شویم (البته با توجه به نوع تخصص و کیفیت کارمدیر ناگزیر به بعضی اعمال نظر ها در چهارچوب قانون می باشد) هرچند که استعداد و لیاقت ها متفاوت است ولی در پیشگاه قانون و در برابر مقررات همه یکسان هستند. «یا ایها الناس اتقوا ربکم الذی خلقکم من نفس واحده» (نساء آیه 1) ای مردم از پروردگارتان بترسید و تقوا پیشه کنید که همه شما را از یک انسان آفرید است.
«هوالذی خلقکم من نفس واحد (اعراف189)
او است خدایی که شما را از نفس واحد آفرید.
«یا ایها الناس انا خلقناکم من ذکر و انثی و جعلناکم شعوبا و قبائل لتعارفوا ان اکرمکم عندالله اتقیکم» (حجرات آیه 13)
ای مردم ما شما را از یک مرد و زن آفریدیم و شعبه ای بسیار و فرق مختلف گردانیدیم تا همدیگر را بشناسید، همانا گرامی ترین شما نزد پروردگار پرهیزگارترین شماست.
حضرت علی (ع) در خطبه 126 نهج البلاغه می فرماید:
«اتامرونی ان اطلب النصر بالجور فیمن ولیت علیه؟ والله لااطور به ما سمر سمیر و ما ام نجم فی السماء نجما و لوکان المال لی لویت بینهم فکیف و انما المال مال الله».
از سخنان آن حضرت است که وقتی از او پرسیدند که چرا عطا و بخشش (بیت المال صدقات و غنایم) را میان مردم بالسویه تقسیم می نماید و اشخاصی را که سبقت در اسلام داشته یا دارای شرافت و بزرگی بودند برتری نمی دهد امام علیه السلام فرمود: آیا دستور می دهید مرا که یاری بطلبم به ظلم و ستم بر کسی که زمامدار او شده ام (به سنت پیامبر اکرم رفتار نکرده، به زیردستان ستم رواداشته و خود را مشمول خشم پروردگار گردانم سوگند بخدا این کار را نمیکنم مادامیکه شب و روز دهر مختلف و ستاره ای در آسمان باقوه جاذبه ستاره ای را قصد می نماید هرگز چنین نخواهم کرد اگر بیت المال مال شخص من هم بود آن را بالسویه بین مسلمانان تقسیم می کردم، پس چگونه یکی را بر دیگری امتیاز دهم حال آنکه مال خداست و زیر دستان و مستمندانجیره خوار او هستند. با دقت .............
برای دریافت متن کامل لطفا نسبت به پرداخت قیمت فایل اقدام نمائید.