اصول آموزشی مربیان پیش دبستانی 107 صفحه

اختصاصی از زد فایل اصول آموزشی مربیان پیش دبستانی 107 صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اصول آموزشی مربیان پیش دبستانی 107 صفحه (فایل WORD قابل ویرایش می باشد)

مقدمه:
امروزه با افزایش همکاری های آموزش پرورش با مشارکت های خصوصی ارایه دهنده خدمات اموزشی و استفاده وسیع اراین نیرو ها در سطح مدارس سهم بخش خصوصی در این وزارت خانه افزایش یافته است.
در این زمینه میتوان به مربیانی که در این مقطع پیش دبستانی فعالیت اشاره می کنند خود که بعد از گذراندن تحصیلات و فارغ التحصیل شدن از دانشگاه جنوب این شرکتها شده و در مدارس مناطق محروم مشغول به کار می شوند.
هدف من از این پیش زمینه که در صحبت آورده ام پاره ایی از اهداف و اصول است که ما باید در این مقطع حساس از روند رشد کودکان به آنها برسیم.
آیا مربیان پیش دبستانی بحش خصوصی درباره این اهداف و اصول با خبرند؟
من این اهداف را در سر حیطه روانی _حرکتی, و اصول عاطفی و این دوره را در هفت جمله اورده ام که امیدوارم مربیان زحمت کش از این مطالب استفاده کافی را ببرند.

فهرست مطالب

• اهداف روانی و حرکتی
• 1.حیطه روانی و حرکتی 
• 2.ایجاد عادات بهداشتی و ایمنی 
• 3.پرورش تن وحفظ سلامتی جسمی و روانی کودک 
• 4.پرورش دقت و کنجکاوی و خلاقیت 
• 5.ایجاد عادت به نظم وترتیب 
• 6. پرورش روحیه همکاری 
• 7. ایجاد زمینه شکوفایی و رشد و استعداد های هنری 
• حیطه شناختی:
• 1.آموزش مشاهده پیرامون خود 
• آموزش اطلاعات بهداشتی و ایمنی حیطه عاطفی 
• 1.تقویت علاقه کودک برای آمدن به مدرسه
• 2.علاقه مند کردن کودکان به گوش دادن و سخن گفتن 
• 3. علاقه مند کردن کودکان به خواندن,شمردن و نقاشی کردن 
• 4.علاقه مند کردن عملی کودک به آداب و رسوم میهن اسلامی و احترام گذاشتن به آنها 
• 5.آموزش کنترل عواطف و ابراز آنها به نحوه مطلوب
• اهداف دوره پیش دبستانی 1
• اهداف آموزش و پرورش پیش دبستانی 2
• حقوق کودکان پیش دبستانی 3
• اهداف آموزش و پرورش از دیدگاه چند تن از بزرگان تعلیم و تربیت 4
• اهداف کلی پیش دبستانی 5
• اهداف آموزش و پرورش پیش دبستانی 6
• اهمیت واهداف آموزش و پرورش پیش دبستانی 7
• اهداف آموزش و پرورش پیشدبستانی 8
• فعالیت ها و اهداف پیش دبستانی 9
• اصول پرورش تفکر خلاق و انتقادی در کلاس 12
• اهمیت مهد کودک در رشد شناختی کودکان 18
• مشکلات برقراری ارتباط 19
• اهمیت و نقش دوره پیش دبستانی در انضباط فکری 22
• پیش از دبستان در سوئد 24
• تاریخچه آموزش پیش از دبستانی جهان 27
• تاریخچه آموزش پیش از دبستانی ایران 28
• اولـیـنهـای جـهـانـی مـهـدکودک 29
• آموزش پیش دبستانی درجمهوری ترکیه 30
• پروژه‌‌های آموزشی 33
• توسعه آموزشی 37
• آموزش پیش دبستانی در فرانسه 38
• آموزش و پرورش در استرالیا 43 
• آموزش پیش دبستانی در مالزی 50
• تاریخچه آموزش و پرورش پیش از دبستان در ایران ( با تأکید برکودکستان ) 55
• پیش دبستان در اروپا 57
• اولین مهد کودک استاندارد در استان اصفهان 64
• تاریخچه مهد کودک و آمادگی خصوصی آیناز 65
• مقایسه مهد کودک آیناز و آمادگی کودکان برتر با مهد کودک استاندارد 66
• فصل دوم
• کلیه فعالیت های انجام شده در مهد در طول یک سال 68
• 7روشبرایکنترلکودکانبیشفعال 69
• درمان شب ادراری کودکان 71
• روش هایی برای درمان پرخاشگری کودکان 72
• برنامه کاری مهد کودک 74
• نمونه کار 89
• کاردستی 99
• نتیجه گیری 100

تحلیل عوامل مؤثر بر کارایی مربیان در رده‌های پایۀ فوتبال ایران

اختصاصی از زد فایل تحلیل عوامل مؤثر بر کارایی مربیان در رده‌های پایۀ فوتبال ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

هدف از پژوهش حاضر، تحلیل عوامل مؤثر بر کارایی مربیان و بازیکنان در رده­های پایۀ فوتبال ­ایران می­باشد. روش این پژوهش، پیمایشی بوده و از نوع مطالعات کاربردی می­باشد که به­شکل میدانی انجام گرفته است. جامعۀ آماری آن را تمامی بازیکنان ردۀ سنی جوانان و امید (زیر 23 سال) فوتبال ایران تشکیل دادند که متأسفانه اطلاعاتی در­مورد تعداد آنان موجود نمی­باشد. با این توجه به استفاده از فرمول تعیین حجم کوکران در شرایط نامشخص­بودن جامعه،­ 2000 نفر به­عنوان نمونۀ پژوهش انتخاب گردیدند. پرسشنامه پژوهش حاضر پرسشنامه استاندارد کارایی مربیان بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده های پژوهش حاضر از روش های آماری تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل مسیر به وسیله نرم افزارهای اس پی اس اس و اموس استفاده گردید. نتایج تحلیل عاملی نتایج نشان می­دهد که در­­مجموع، چهار عامل­ حدود 89 درصد ­از واریانس­ها را شامل می­شوند و عوامل انگیزشی با تأثیر 503/0­، بیشترین تأثیر را بر روی افزایش عملکرد بازیکنان ­دار­د.­ همچنین، یافته­ها حاکی از این هستند که عوامل انگیزشی با تأثیر 489/0­، دارای بیشترین تأثیر ­بر روی کارایی مربیان فوتبال رده­های پایۀ کشور می­باشد؛ بنابراین، توصیه می­شود مربیان رده­های پایۀ فوتبال کشور به اهمیت عوامل انگیزشی بر روی کارایی خود و بازیکنان توجه کنند.کلیدواژه ها

دانلود مقاله بررسی تاثیر ارتباط مستمر اولیا و مربیان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

اختصاصی از زد فایل دانلود مقاله بررسی تاثیر ارتباط مستمر اولیا و مربیان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:18
فهرست و توضیحات:

مقدمه

فرضیه تحقیق

نقش مادران در یادگیری

اهمیت و ضرورت

پیشینه تحقیق

بررسی تاثیر ارتباط مستمر اولیا و مربیان در پیشرفت  تحصیلی دانش آموزان

نکاتی برای جذب اولیا دانش آموزان

نتیجه گیری

پیشنهادات

منابع

مقدمه

حضور یک فرزند با هوش و درس‌خوان در خانواده که از همان سال‌های اول تحصیل قابل تشخیص است، وظیفه والدین و به خصوص مادر را صد چندان می‌کند. متأسفانه مادران وظیفه خود را در این می‌بینند که بالای سر فرزندشان بایستند، تا او مشق‌هایش را بنویسد، از او درس بپرسند، دیکته بگویند و یا حتی بعضی از کارهای درسی فرزندشان را انجام دهند.

هدف و تمرکز همه این فعالیت‌ها- فرزند- است، اما این کارها تا چه زمانی می‌تواند موثر باشد؟ چند درصد از والدین از چنین روش‌هایی به نتایج موثر و ماندگاری می‌رسند؟

مادرانی که علاقه‌مند به پیشرفت مستمر و واقعی فرزندشان هستند، باید جهت قسمتی از فعالیت‌ها را به طرف خود برگردانند. مادران باید پا به پای فرزندان، پیش روند، اما نه در امور درسی، بلکه در رشد فکری و فرهنگی.

یک مادر منطقی، در وهله اول انتظار خودش را از خود بالا می‌برد و به آنچه دارد قانع نمی‌شود. او همه وقتش را به امور روزمره و خنثی اختصاص نمی‌‌دهد بلکه در تربیت فرزند، وقت‌هایش را به زمان‌هایی برای سرگرمی و زمان‌هایی برای ارتقای اندیشه تقسیم می‌کند.

هدف این پژوهش بررسی عوامل موثر بروضعیت تحصیلی دانش‌آموزان است. برای دست یابی به این هدف،متغیرهای گوناگون مرتبط با عملکرد تحصیلی اعم از متغیرهای فردی وشخصیتی دانش‌آموزان ، متغیرهای مربوط به عوامل آموزشی از قبیل نگرش به رفتار معلم، مدیر، مشاور، امکانات آموزشی آموزشگاه و متغیرهای خانوادگی، از قبیل نوع روابط باسرپرست، تعداد خانوار و... را شناسایی و از طریق تدوین فرضیه، ارتباط این متغیرها را با وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان ، شد .

پیشینه تحقیق

نتایج چندین مطالعه، همبستگی شایان توجهی (6/0-4/0) بین پیشرفت تحصیلی و خودپندارة توانایی را نشان داده است (بروک اور2، 1981: مارش3،1984؛ اسکالویک4، 1986). بین نقش انجمن اولیا و مربیان 3/0 تا 4/0 یافته شده است (روبین5 1978؛ اسکالویک، 1984، 1986) . از طرف دیگر هانسفورد6 (1982) طی تحقیق خود رابطه معناداری (همبستگی در حدود 6/0) بین خود پنداره توانایی و عزت نفس کلی به دست آورد (بیابانگرد، 1380).

بر اساس یک الگوی منطقی هر فردی می تواند چهار الگوی احتمالی علّی را مطرح کند که هر یک از آن ها را می توان به صورت نظری مورد بحث قرار داد (اینارام7 و همکاران، 1990 به نقل از میرعلی یاری، 1379).

الف علت ب : بر اساس اصل ارزیابی انجام شده (روزنبرگ، 1979) فردی ممکن است پیش بینی نماید که پیشرفت تحصیلی و نقش انجمن اولیاء  بر خودپنداره اش، از طریق ارزیابی های دیگر افراد مهم تأثیر می گذارد. شبیه همین پیش بینی ممکن است بر اساس تئوری مقایسه اجتماعی انجام شود ( فستینگر1، 1954) . طبق این تئوری، پیش بینی فرد به عملکردش درگروه اجتماعی مورد مقایسه ( به ویژه در میان همکلاسان که اهمیت زیادی دارند)، بستگی دارد. (راجرز، اسمیت و کلمین، 1987). مطابق نظر(دیویس، 1978) دانش آموزان ممکن است در صورتی که خودشان را با اکثریت همکلاسی هایشان مقایسه نمایند، اشتیاق نسبتاً پایینی داشته باشند. پارکر و مارش (1984) نیز نظری مشابه همین نظر، از طریق فرضیه «چهارچوب داوری»2 مطرح می نماید. مطابق این مدل، تغییر خودپنداره احتمالاً پیامد افزایش موفقیت و پیشرفت است تا این که متغیری ضروری برای پیشرفت (میرعلی یاری، 1379) .

این فقط قسمتی از متن مقاله است . جهت دریافت کل متن مقاله ، لطفا آن را خریداری نمایید

تحقیق در مورد بررسی عوامل موثردرموفقیت کاراته کاران از دیدگاه مربیان وکاراته کاران سبک کیوکوشین

اختصاصی از زد فایل تحقیق در مورد بررسی عوامل موثردرموفقیت کاراته کاران از دیدگاه مربیان وکاراته کاران سبک کیوکوشین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه118

مقدمه:

    دانش ومعرفت بشرحاصل تلاش کاوشگرانه ای است که قرنها ی متمادی صورت گرفته واز طریق انتقال به نسلهای بعد وافزوده شدن برآن به صورت کنونی درآمده است. منشاء تلاش کاوشگرانه بشر برای دستیابی به معلومات بیشتر را عواملی نظیر نیاز فطری انسان به دانستن ونیز تامین نیازهای زندگی او تشکیل میدهد.

بنابراین ،بشر بدلیل نیاز به ارضای کنجکاوی وآگاهی از رموز جهان ونیز به دلیل نیاز به رفع احتیاجات زندگی که می بایست ازجهان خلقت ومواهب خدادادی آن تامین میگردد ناچاربوده هرچه بیشتر بداند وهرچه زیادتر اطلاعات خودراگسترش دهد وباتوجه به آن اطلاعات ، مدیران وبرنامه ریزان وطراحان برای رسیدن به اهداف عالی وهدایت جامعه در یک روندصحیح، نیازمند یک برنامه ریزی بلند مدت وحساب شده وسرمایه گذاری دقیق باشد.

امیداست این تحقیق باتوجه به استعداد های بی شماری که دراین رشته وجود دارد راهی برای بهبودشرایط موافقیت رزمی کاران ایجاد کند تا فاصله خودرا باسطح ورزش جهان کاهش دهیم وبرافتخارات جهانی بیفزاییم.

بیان مساله:

    هرفردی که با انگیزه قهرمانی اقدام به ثبت نام دررشته ورزشی موردنظر می کند باید عوامل خاص مورد نیاز آن رشته ورزشی رادارا باشد تا بتواند به اهداف خود برسد و بیهوده وقت وسرمایه خود و مربی باشگاه را هدر ندهد .

دراین راستا یکی از مشکلات عمومی و عمده مربیان نداشتن الگوهای استاندارد تحقیقی است که به عنوان مدرک برای ارزیابی کار خود از آنها استفاده نماید وکمبود فعالیتهای پژوهشی باعث شده است که بسیاری ازکارها در بخش ورزشی با حدس وگمان تو‌‌ام باشد.

رشته کیوکوشین نیزیکی ازرشته های قهرمانی است که برای موفقیت درآن ورزشکارباید دارای شرایط و ویژگیهای خاصی باشد.

لذا این تحقیق درنظردارد با نظرخواهی ازمربیان وکاراته کاران (سبک کیوکشین) فاکتورهای تعیین کننده موفقیت رابررسی کرده و اهمیت و ضرورت هریک از آنها را درجه بندی کند و بعد از تجزیه وتحلیل داده ها اطلاعات رابه صورت استاندارد در آورده ودر اختیار مربیان وعلاقمندان قرار دهد.

جامعه آماری دراین تحقیق کلیه مربیانی هستندکه دارای کارت مربیگری می باشند وگروه دیگرنمونه ها نیز کاراته کارانی (سبک کیوکوشین) هستند که مقامی را در رده های مختلف سنی را دارا می باشند.

ابزار اصلی این پژوهش پرسشنامه است وپرسشنامه ها نیز حاوی توضیحات کافی برای توجیه نمونه ها می باشد .

روش کار بدین طریق میباشد که محقق پس ازتهیه پرسشنامه درباشگاهها حضور پیدا کرده و پرسشنامه ها را توزیع کرده است وهمچنین محقق سعی نموده است که با حضور درسالن درصورت بروز مشکل در فهم سوالات پرسشنامه بدون جهت دهی آنها را توجیه نماید . این تحقیق امیدوار است به اطلاعات زیر دسترسی پیدا کند:

1-نظر مربیان وکاراته کاران را درباره میزان تاثیرعوامل روانی مختلف بر موفقیت کاراته کاران (سبک کیوکشین)را بررسی کند وآنها را بطورنسبی اولویت بندی کند.

2-نظر مربیان وکاراته کاران سبک کیوکشین را درباره میزان تاثیر عوامل پیکری مختلف بر موفقیت کاراته کاران را بررسی وآنها را بطور نسبی اولویت بندی کند.

3-نظرمربیان وکاراته کاران سبک کیوکوشین را درباره میزان تاثیر عوامل فیزیولوژکی مختلف بخصوص بعضی ازفاکتورهای آمادگی جسمانی را بر موفقیت آنهارا بررسی کند وآنها را بطور نسبی اولویت بندی نماید.

4-نظر مربیان وکاراته کاران سبک کیو کشین رادرباره میزان تاثیرعوامل امکانات برموفقیت آنهارابررسی کندوآنهارابطورنسبی اولویت بندی نماید.

5-نظرمربیان وکاراته کاران سبک کیوکوشین رادرباره میزان تاثیرعوامل تغذیه ای برموفقیت آنهارا بررسی کند.

اهداف تحقیق:

الف-هدف کلی:

    هدف عمومی تحقیق حاضرعبارتست از بررسی عوامل موثردرموفقیت کاراته کاران از دیدگاه مربیان وکاراته کاران سبک کیوکوشین.

ب-اهداف ویژه تحقیق:

1-توصیف ودرجه بندی و مقایسه چهار عامل روانی انگیزش ، تمرکز، اعتماد به نفس ، تصویرسازی ذهنی موثردرموفقیت کاراته کاران ازدیدگاه مربیان تحت بررسی و ورزشکاران تحت بررسی.

2-توصیف واولویت بندی و مقایسه عوامل پیکری موثر در موفقیت کاراته کاران سبک کیوکوشین ازدیدگاه مربیان و ورزشکاران تحت بررسی.

3-توصیف و اولویت بندی و مقایسه عوامل فیزیولوژیکی موثردر موفقیت کاراته کاران سبک کیوکوشین ازدیدگاه مربیان وکاراته کاران تحت بررسی.

4-توصیف واولویت بندی و مقایسه عوامل وامکانات (ابزاری،محیطی،انسانی) در موفقیت کاراته کاران سبک کیوکوشین ازدیدگاه مربیان وکاراته کاران تحت بررسی .

5-توصیف و مقایسه عوامل تغذیه ای موثردرموفقیت کاراته کاران سبک کیوکوشین از دیدگاه مربیان وکاراته کاران تحت بررسی.

سوالهای تحقیق:

1-آیا عوامل روانی درموفقیت رزمی کارموثر بوده است؟

2-آیا عوامل پیکری درموفقیت رزمی کارموثربوده است؟

3-آیا عوامل ابزاری ونیروی انسانی درموفقیت رزمی کارموثر بوده است؟

4-آیا عوامل تغذیه در موفقیت رزمی کار موفق بوده است؟

سیستم های تمرین در بدنسازی + آموزش کامل بدنسازی (ویژه مربیان پرورش اندام و بدنسازی)

اختصاصی از زد فایل سیستم های تمرین در بدنسازی + آموزش کامل بدنسازی (ویژه مربیان پرورش اندام و بدنسازی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 سیستم های تمرین در بدنسازی + آموزش کامل بدنسازی (ویژه مربیان پرورش اندام و بدنسازی) 

کتاب روی شما کاملترین و جامع ترین کتاب در زمینه بدنسازی در کشور است ، حتی میتوان یکی از بهترین کتاب های بدنسازی در جهان دانست .

این کتاب در سال 1393 توسط انجمن بدنسازی ایران گردآوری و تهیه شده است ، که اینجا ما به صورت پی دی اف(pdf) وبا مناسب ترین قیمت در خدمت شما گذاشتیم...

با خواندن این دیگر به فکر مربی بدنسازی  نباشید ، چون تمام اصول بدنسازی و تمام علوم روز بدنسازی در این کتاب نوشته شده است.....

عکس چند صفحه از صفحات این کتاب در زیر مشاهده کنید.... 

.........

اینم یک عکس از وسط کتاب

اگر بدنسازی کار میکنید یا مربی بدنسازی هستید پیشنهاد میکنم این کتاب را از دست ندید ...

به دلیل اینکه  تمام فنون بدنسازی در این مجموعه گرداوری شده ...

 در صورت خرید به آخر این صفحه مراجعه کنید...

در صورت هر گونه سوال در رابطه این کتاب به تلگرام من سر بزنید

09381936822

التماس دعا ؛ یاعلی