زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مقاله بررسی عوامل مؤثر در کاربرد گرافیک خبری در رسانه‌های برخط ایران

اختصاصی از زد فایل مقاله بررسی عوامل مؤثر در کاربرد گرافیک خبری در رسانه‌های برخط ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله بررسی عوامل مؤثر در کاربرد گرافیک خبری در رسانه‌های برخط ایران


مقاله بررسی عوامل مؤثر در کاربرد گرافیک خبری در رسانه‌های برخط ایران

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 6 صفحه

 

 

 

 

 

 

 

چکیده

 گرافیک خبری، نوعی گرافیک اطلاع­رسان است که با پایبندی به اصول روزنامه­نگاری، به گزارش دیداری یک خبر می­پردازد. تفاوت بین گرافیک خبری و اطلاع­رسان، در محتوا و سرعت زمان ارائة آن‌ها و نیز در تفاوت بین خبر و اطلاع­ نهفته است. گرافیک خبری می­تواند حجم زیادی از اطلاعات مربوط به یک خبر را در فضایی محدود، با جذابیت دیداری  زیاد، امکان درک و فهم ساده و سریع، با توان عینیت‌بخشی و باورپذیری بسیار ارائه کند. ‌­به‌رغم استفاده فراوان از این نوع گرافیک در رسانه­های بزرگ جهان، از آن، به شکلی محدود در ایران بهره‌ گرفته می­شود. این مقاله، با هدف بررسی مشکلات و عوامل مؤثر در کاربرد گرافیک خبری در رسانه­های ایران به‌ویژه رسانه­های برخط با استفاده از روش‌های توصیفی (پیمایشی و مصاحبه) به پنج عامل بازدارنده در مسیر کاربرد این نوع گرافیک در ایران دست یافته است که عبارت‌اند از: هزینة نسبتاً بالای تهیه و تولید گرافیک خبری، آشنایی کم مدیران رسانه­ها با این نوع گرافیک، تسلط و تجربة محدود طراحان گرافیک ایران در حوزة گرافیک خبری، محدودیت‌های فنی و مخابراتی (به­ویژه محدودیت پهنای باند) برای دسترسی مخاطبان به گرافیک خبری در رسانه­های برخط و محدودیت در تولید و پشتیبانی از نرم­افزارهای گرافیکی فارسی­زبان (به سبب نبود گروه حرفه‌ای برای تولید این نرم­افزارها).

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


مقاله بررسی عوامل مؤثر در کاربرد گرافیک خبری در رسانه‌های برخط ایران

گفتگو با دراگان کویادینوویچ وزیر فرهنگ و رسانه‌های صربستان

اختصاصی از زد فایل گفتگو با دراگان کویادینوویچ وزیر فرهنگ و رسانه‌های صربستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گفتگو با دراگان کویادینوویچ وزیر فرهنگ و رسانه‌های صربستان


گفتگو با دراگان کویادینوویچ وزیر فرهنگ و رسانه‌های صربستان

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه:151

 

  

 فهرست مطالب

 

 

س- استراتژی،‌اهداف و اولویت‌های فرهنگی دولت صربستان کدام است؟

 

ج- همان طور که مستحضر هستید در ماه ژوئن سال 2003 نشستی پیرامون استراتژی فرهنگی در صربستان برگزار شد. در این همایش موضوع استراتژی ملّی در فرهنگ و تشکیل اتحادیة ملّی در حوزة فرهنگی به بحث و گفتگو گذاشته شد. وزارت فرهنگ، هرچند فرهنگ سیاسی شفافی را در پیش گرفته است ولی همة بخش‌های آن چندان روشن نیست. خوشبختانه در برخی بخش‌ها مشکلات اساسی وجود ندارد و ما توانسته‌ایم طرح‌های درازمدت را به اجرا درآوریم. طرح‌ها و قوانینی که به مجلس ارائه دادیم در سطح استاندارد اروپایی بود و این یکی از استراتژی‌های رشد فرهنگی به منظور نزدیک شدن به اروپا است. استراتژی رشد فرهنگی سینما برای همه روشن است. مرکز فیلم صربستان را تأسیس کردیم. همان طور که میدانید در ”ایوریماژ“ پذیرفته شدیم و همواره در مسابقات نشان داده‌ایم که فیلم یکی از موفق‌ترین تولیدات ماست. به دشواری می‌توان در زمینة رشد استراتژی فرهنگی به موفقیت دست یافت اگر با کردارهای قاعده‌ای کهنه و عدم انطباق با زمان معاصر مواجه باشیم.

 

س- دولت سابق و دولت فعلی از این که مدّت‌ها هیچ قانونی پیرامون فرهنگ تصویب نشد، احساس گناه میکنند. آیا اینطور است؟

 

ج- همینطور است. البته دولت فعلی چند قانون پیرامون کار فرهنگی را به تصویب رساند. از ما انتظار میرود کارهایی را که در ده سال گذشته انجام نشده به ثمر برسانیم. ما دست‌کم به تصویب ده قانون در حوزة فرهنگ نیازمند هستیم. روش ما سیاست گام به گام است. زیرا در صورت تعجیل، احتمال گام‌های اشتباه افزایش مییابد. در 3 ماهة اوّل سال 2005 به مجلس صربستان پیشنهاد تصویب چهار قانون را خواهیم داد.

 

س- بیشترین کارهای موفقیت آمیز وزارتخانه در طول مسئولیت شما چه بوده است؟

 

ج- همان طور که عرض کردم از خود حساسیت بسیاری به تأمل برای صحیح بودن طرح‌های فرهنگی نشان می‌دهم. از سوی دیگر تلاش زیادی در به پایان رساندن این طرح‌های فرهنگی صورت میگیرد. آن‌چه را که صحیح می‌دانیم تا پایان انجام خواهیم داد. ما در آغاز کار با دو مشکل جدّی مواجه شدیم. آتش سوزی در هیلاندار و فاجعه سال گذشته در کوزوو.

 

برای جبران این وقایع تمام صربستان بسیج شد. طی سال گذشته میزبان هنرمندان خارجی در همة عرصه‌های فرهنگی بودیم. تعداد آنها به 4000 نفر میرسد. وضعیت اقتصادی در سطح بسیار پایینی قرار دارد. شهرهای بزرگ هزینه‌های بسیاری میطلبد. همه عادت کرده‌اند به نوعی بودجه تکیه کنند. متأسفانه طی سال جاری حتّی یک دینار برای برنامه‌های اجتماعی وجود نداشت و دلیلش هم این بود که طی سال 2003 هیچگونه پیش بینی وبرنامه‌ریزی برای سال 2004 صورت نگرفته‌بود. موفقیت بزرگ جذب ناشران برای حضور در نمایشگاه کتاب در فرانکفورت قابل توجه بود. آنها نمایندگان فرهنگی و ادبی ما هستند. تصمیم داریم در سال 2005 در نمایشگاه کتاب مسکو حضور جدی داشته باشیم.

 

س- چرا تصور میشود که صندوق شهرداری از صندوق دولت غنیتر است و کارهای آنها رونق بیشتری دارد؟

 

ج- از هنگامی که شیوه‌های جدیدی برای حکومت محّلی در جهت صرف هزینه‌ها در پیش گرفته شده برخی نهادهای فرهنگی از وضعیت بهتری برخوردار شده‌اند. با این وجود نباید فراموش کرد که وزارت فرهنگ هزینة صد موزه، دهها آرشیو، بنیاد حمایت از آثار فرهنگی، کتابخانه‌ها و آثار فرهنگی در سراسر صربستان را بعهده دارد. همینطور امکانات و هزینه‌ها در حوزة سینما، نشر، رسانه‌ها و همایش‌های فرهنگی و پروژه‌های انواع انجمن‌های هنری را نیز نباید فراموش کرد. البته اگر در زمینة تأمین دستاوردهای آثار ملی در سطح شهر بلگراد با شهرداری به توافق برسیم نتایج خوبی حاصل میشود.

 

س- کارمندان وزارت فرهنگ از میزان حقوق خود راضی نیستند. چه تدابیری در این زمینه اندیشیده ‌شده‌است؟

 

ج- مشکلات‌ مالی کارمندان از وضعیت اقتصادی کشور خبر‌میدهد. به همین دلیل دیگر نهادها و وزارتخانه‌های دولتی با همین معضل مواجه هستند. این وزارتخانه از نزدیک با وضعیت اقتصادی کارمندان آشنایی دارد.

 

س- تئاتر ملّی به عنوان یکی از نهادهای اصلی کشور در بحرانی عمیق بسر میبرد. بنظر میرسد این وضعیت هیچ ارتباطی با سندیکا و مدیریت آن ندارد.

 

ج- بله تئاتر ملّی با معضلات جدی مواجه است. مقالات انتقادی بسیاری در نشریات پیرامون این موضوع به چاپ رسیده ولی هیچگاه بطور عمیق واز نزدیک به ریشة مشکلات پرداخته نشد. مدیریت مسئولین سندیکا را متهم میکند و در سندیکا مدیران را. همان طور که میدانید 3 نوع نمایش در فضای تئاتر ملّی برگزار میشود. بلگراد نیاز به تالارهای جداگانه برای اُپرا و باله دارد. وزارت فرهنگ در حل این معضل کوشش میکند. 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


گفتگو با دراگان کویادینوویچ وزیر فرهنگ و رسانه‌های صربستان

تحقیق درباره بررسی نقش رسانه‌های جمعی در الگوپذیری و رفتار کودکان

اختصاصی از زد فایل تحقیق درباره بررسی نقش رسانه‌های جمعی در الگوپذیری و رفتار کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق درباره بررسی نقش رسانه‌های جمعی در الگوپذیری و رفتار کودکان


تحقیق درباره بررسی نقش رسانه‌های جمعی در الگوپذیری و رفتار کودکان

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 197 صفحه

 

 

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

 

پیشگفتار: 1

مقدمه: 9

فصل اول : مبانی نظری تحقیق.. 13

بیان مساله واهمیت موضوع تحقیق: 14

اهداف تحقیق: 19

فرضیات تحقیق: 19

روش تحقیق: 19

فصل دوم: رسانه چیست و چه توانایی‌هایی دارد؟. 20

ارتباط جمعی-  تاریخچه رسانه‌های جمعی.. 21

کارکرد رسانه‌های جمعی.. 28

وظیفه رسانه چیست؟. 35

قدرت تأثیر رسانه‌های جمعی.. 36

فصل سوم: جهان جدید تلویزیون. 40

یک کودک چه وقت استفاده از تلویزیون را شروع می‌کند؟. 42

کودک چه مقدار وقت صرف تلویزیون می‌کند؟. 49

چه کسانی بیننده پروپا قرص هستند؟. 54

توضیحی درباره سایر رسانه‌ها 57

استفاده کودکان از رسانه‌ها در سنین مختلف: 58

کودکان چه چیزهایی را می‌بینند؟. 61

برخی معیارهای پیش بینی سلیقه کودکان در مورد تلویزیون. 64

کودکان درباره تلویزیون چگونه فکر می‌کنند؟. 69

وجهه تلویزیون : 70

آیا تلویزیون در نظر کودکان شگفت انگیز است؟. 72

بچه‌ها دوست دارند شاهد چه تغییراتی در تلویزیون باشند ؟. 74

والدین دوست دارند شاهد چه تغییراتی باشند ؟. 76

چرا کودک از تلویزیون استفاده می‌کند؟. 78

عملکرد تلویزیون: 85

چرا ما دارای رسانه‌های جمعی هستیم ؟. 87

نیازهای ویژه کودکان که تلویزیون آنها را برآورده می‌کند ، کدامند ؟. 89

محتوای خیال: 92

محتوای واقعیت... 92

تلویزیون به عنوان خیال. 94

آیا تلویزیون مانعی بر سرا راه مسائل زندگی است؟. 96

تلویزیون به عنوان واقعیت... 97

دو جهان. 100

اهمیت خیال. 102

فصل چهارم: یادگیری از تلویزیون. 104

چگونگی یادگیری از تلویزیون. 105

موارد یادگیری اتفاقی.. 107

میزان هوش و رفتار کودک در ارتباط با برنامه‌های تلویزیون. 112

چه آموزشی را باید انتظار داشته باشیم؟. 116

تلویزیون در مدرسه. 121

چگونگی اکتساب در کودکان. 126

مقایسه. 128

فصل پنجم: تاثیرات جسمی و روانی تلویزیون بر کودکان. 132

الگوی تأثیر- رسانه: 133

تلویزیون به کودکان چه می‌دهد؟. 133

الگوی تأثیر- کودک... 141

الگوی تأثیر- تعامل.. 144

دیگر ویژگیهای تعامل.. 147

اثرات فیزیکی تلویزیون بر کودکان. 149

آیا تلویزیون بر بینایی کودکان اثر بدی دارد؟. 150

آیا تلویزیون کودکان را خواب آلود و خسته به مدرسه می‌فرستد؟. 151

اثرات عاطفی تلویزیون برکودکان. 153

اثرات شناختی تلویزیون بر کودکان. 156

آیا تلویزیون حاوی تصویر غیر دقیقی از زندگی بزرگسالان است؟. 156

آیا تلویزیون موجب بزرگسالی زود رس میشود ؟. 158

اثرات رفتاری.. 160

آیا تلویزیون کودکان را منفعل می‌کند؟. 163

آیا خشونت ارائه شده در تلویزیون، آموزش خشونت می‌دهد؟. 169

نتیجه گیری : 173

پیامدهای منفی تلویزیون: 174

فصل ششم: اینترنت رسانه جدید قرن بیستم. 176

اینترنت چیست؟. 178

فواید اینترنت برای کودکان: 179

خطرات اینترنت : 180

سودجویان از اینترنت برای به دام انداختن کودکان استفاده می‌کنند: 180

مطالب نامناسب و غیر مجاز در اینترنت : 181

ارتکاب جرایم: بمبها، مواد مخدر، دزدی و شخصیتهای غیر واقعی.. 181

تهاجم به حریم خصوصی : 182

چگونگی اجتناب و کاهش خطراتی که کودکان در ایترنت با آن مواجهند: 182

نتیجه گیری و آزمون فرضیات: 183

منابع مآخذ: 187

 

پیشگفتار:

تحقیق حاضر با عنوان "بررسی نقش رسانه‌های جمعی(با تاکید بر تلویزیون) در الگوپذیری و رفتار کودکان " سعی دارد، تاثیرات مثبت وپیامدهای منفی وابستگی کودکان به تلویزیون را مورد بررسی قرار دهد. در راستای رسیدن به هدف مذکور ابتدا مبانی نظری تحقیق در مورد تاریخچه پیدایش رسانه‌های گروهی و به خصوص تلویزیون مطرح شده، سپس انواع کارکردهای تلویزیون، وظایف رسانه به عنوان یک وسیله ارتباطی مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است.در فصل دوم تحقیق مقدارزمانی که کودکان در شرایط مختلف سنی صرف تماشای تلویزیون میکنند،آغاز سن تماشای تلویزیون، دلایل تماشای تلویزیون توسط کودکان و انتظاراتی که کودکان و والدین آنها از تلویزیون دارند مورد بررسی قرار می‌گیرد.  لازم به ذکر است آمار و ارقام مربوط به این فصل از تحقیق،  در مورد جامعه آمریکا و بر اساس اطلاعات کتاب "  تلویزیون در زندگی کودکان ما  نوشته ویلبر شرام و دیگران، ترجمه محمود حقیقت کاشانی می‌باشد. امید است با عنایتی که مسئولین تعلیم وتربیت  ایران اسلامی به الگو گیری کودکان این مرز و بوم از رسانه‌های گروهی و به ویژه رسانه‌های تصویری دارند، زمینه انجام این چنین پژوهشهای گسترده ای در سیستم آموزش و پرورش کشور مانیز فراهم گردد که این مهم حمایت همه جانبه مسئولین امر را می‌طلبد.

ادامه...


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره بررسی نقش رسانه‌های جمعی در الگوپذیری و رفتار کودکان

پایان نامه بررسی نقش رسانه‌های جمعی با تاکید بر تلویزیون در الگوپذیری و رفتار کودکان

اختصاصی از زد فایل پایان نامه بررسی نقش رسانه‌های جمعی با تاکید بر تلویزیون در الگوپذیری و رفتار کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه بررسی نقش رسانه‌های جمعی با تاکید بر تلویزیون در الگوپذیری و رفتار کودکان


پایان نامه بررسی نقش رسانه‌های جمعی با تاکید بر تلویزیون در الگوپذیری و رفتار کودکان

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :175

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                     صفحه

پیشگفتار: 1

مقدمه: 3

فصل اول : مبانی نظری تحقیق.. 7

بیان مساله واهمیت موضوع تحقیق: 8

اهداف تحقیق: 12

فرضیات تحقیق: 13

روش تحقیق: 13

فصل دوم: رسانه چیست و چه توانایی‌هایی دارد؟. 14

ارتباط جمعی- تاریخچه رسانه‌های جمعی.. 15

کارکرد رسانه‌های جمعی.. 21

وظیفه رسانه چیست؟. 28

قدرت تأثیر رسانه‌های جمعی.. 29

فصل سوم: جهان جدید تلویزیون.. 33

یک کودک چه وقت استفاده از تلویزیون را شروع می‌کند؟. 34

کودک چه مقدار وقت صرف تلویزیون می‌کند؟. 41

چه کسانی بیننده پروپا قرص هستند؟. 46

توضیحی درباره سایر رسانه‌ها 49

استفاده کودکان از رسانه‌ها در سنین مختلف: 50

کودکان چه چیزهایی را می‌بینند؟. 52

برخی معیارهای پیش بینی سلیقه کودکان در مورد تلویزیون.. 56

کودکان درباره تلویزیون چگونه فکر می‌کنند؟. 60

وجهه تلویزیون : 61

آیا تلویزیون در نظر کودکان شگفت انگیز است؟. 63

بچه‌ها دوست دارند شاهد چه تغییراتی در تلویزیون باشند ؟. 64

والدین دوست دارند شاهد چه تغییراتی باشند ؟. 66

چرا کودک از تلویزیون استفاده می‌کند؟. 68

عملکرد تلویزیون: 75

چرا ما دارای رسانه‌های جمعی هستیم ؟. 77

نیازهای ویژه کودکان که تلویزیون آنها را برآورده می‌کند ، کدامند ؟. 79

محتوای خیال: 81

محتوای واقعیت.. 82

تلویزیون به عنوان خیال. 83

آیا تلویزیون مانعی بر سرا راه مسائل زندگی است؟. 85

تلویزیون به عنوان واقعیت.. 86

دو جهان.. 89

اهمیت خیال. 91

فصل چهارم: یادگیری از تلویزیون.. 92

چگونگی یادگیری از تلویزیون.. 93

موارد یادگیری اتفاقی.. 95

میزان هوش و رفتار کودک در ارتباط با برنامه‌های تلویزیون.. 100

چه آموزشی را باید انتظار داشته باشیم؟. 103

تلویزیون در مدرسه. 108

چگونگی اکتساب در کودکان.. 113

مقایسه. 115

فصل پنجم: تاثیرات جسمی و روانی تلویزیون بر کودکان.. 119

الگوی تأثیر- رسانه: 120

تلویزیون به کودکان چه می‌دهد؟. 120

الگوی تأثیر- کودک.. 127

الگوی تأثیر- تعامل. 130

دیگر ویژگیهای تعامل. 133

اثرات فیزیکی تلویزیون بر کودکان.. 135

آیا تلویزیون بر بینایی کودکان اثر بدی دارد؟. 136

آیا تلویزیون کودکان را خواب آلود و خسته به مدرسه می‌فرستد؟. 137

اثرات عاطفی تلویزیون برکودکان.. 138

اثرات شناختی تلویزیون بر کودکان.. 141

آیا تلویزیون حاوی تصویر غیر دقیقی از زندگی بزرگسالان است؟. 141

آیا تلویزیون موجب بزرگسالی زود رس میشود ؟. 143

اثرات رفتاری.. 145

آیا تلویزیون کودکان را منفعل می‌کند؟. 147

آیا خشونت ارائه شده در تلویزیون، آموزش خشونت می‌دهد؟. 153

نتیجه گیری : 157

پیامدهای منفی تلویزیون: 157

فصل ششم: اینترنت رسانه جدید قرن بیستم. 160

اینترنت چیست؟. 162

فواید اینترنت برای کودکان: 163

خطرات اینترنت : 164

سودجویان از اینترنت برای به دام انداختن کودکان استفاده می‌کنند: 164

مطالب نامناسب و غیر مجاز در اینترنت : 164

ارتکاب جرایم: بمبها، مواد مخدر، دزدی و شخصیتهای غیر واقعی.. 164

تهاجم به حریم خصوصی : 165

چگونگی اجتناب و کاهش خطراتی که کودکان در ایترنت با آن مواجهند: 165

نتیجه گیری و آزمون فرضیات: 166

منابع مآخذ: 170

پیشگفتار:

تحقیق حاضر با عنوان "بررسی نقش رسانه‌های جمعی(با تاکید بر تلویزیون) در الگوپذیری و رفتار کودکان " سعی دارد، تاثیرات مثبت وپیامدهای منفی وابستگی کودکان به تلویزیون را مورد بررسی قرار دهد. در راستای رسیدن به هدف مذکور ابتدا مبانی نظری تحقیق در مورد تاریخچه پیدایش رسانه‌های گروهی و به خصوص تلویزیون مطرح شده، سپس انواع کارکردهای تلویزیون، وظایف رسانه به عنوان یک وسیله ارتباطی مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است.در فصل دوم تحقیق مقدارزمانی که کودکان در شرایط مختلف سنی صرف تماشای تلویزیون میکنند،آغاز سن تماشای تلویزیون، دلایل تماشای تلویزیون توسط کودکان و انتظاراتی که کودکان و والدین آنها از تلویزیون دارند مورد بررسی قرار می‌گیرد. لازم به ذکر است آمار و ارقام مربوط به این فصل از تحقیق، در مورد جامعه آمریکا و بر اساس اطلاعات کتاب " تلویزیون در زندگی کودکان ما نوشته ویلبر شرام و دیگران، ترجمه محمود حقیقت کاشانی می‌باشد. امید است با عنایتی که مسئولین تعلیم وتربیت ایران اسلامی به الگو گیری کودکان این مرز و بوم از رسانه‌های گروهی و به ویژه رسانه‌های تصویری دارند، زمینه انجام این چنین پژوهشهای گسترده ای در سیستم آموزش و پرورش کشور مانیز فراهم گردد که این مهم حمایت همه جانبه مسئولین امر را می‌طلبد.

فصل سوم با عنوان جهان جدید تلویزون مسایلی از جمله سن شروع تماشای تلویزیون و شرایط زمانی و انواع موضوعاتی که مورد توجه کودکان با توجه به شرایط سنی و جنسی و همچنین توانایی‌های ذهنی آنها است مورد بررسی قرار گرفته است.

 


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه بررسی نقش رسانه‌های جمعی با تاکید بر تلویزیون در الگوپذیری و رفتار کودکان

تحقیق در مورد گفتگو با دراگان کویادینوویچ وزیر فرهنگ و رسانه‌های صربستان

اختصاصی از زد فایل تحقیق در مورد گفتگو با دراگان کویادینوویچ وزیر فرهنگ و رسانه‌های صربستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد گفتگو با دراگان کویادینوویچ وزیر فرهنگ و رسانه‌های صربستان


تحقیق در مورد گفتگو با دراگان کویادینوویچ وزیر فرهنگ و رسانه‌های صربستان

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه154

 

فهرست مطالب

 گفتگو با دراگان کویادینوویچ وزیر فرهنگ و رسانه‌های صربستان

 

س- استراتژی،‌اهداف و اولویت‌های فرهنگی دولت صربستان کدام است؟

ج- همان طور که مستحضر هستید در ماه ژوئن سال 2003 نشستی پیرامون استراتژی فرهنگی در صربستان برگزار شد. در این همایش موضوع استراتژی ملّی در فرهنگ و تشکیل اتحادیة ملّی در حوزة فرهنگی به بحث و گفتگو گذاشته شد. وزارت فرهنگ، هرچند فرهنگ سیاسی شفافی را در پیش گرفته است ولی همة بخش‌های آن چندان روشن نیست. خوشبختانه در برخی بخش‌ها مشکلات اساسی وجود ندارد و ما توانسته‌ایم طرح‌های درازمدت را به اجرا درآوریم. طرح‌ها و قوانینی که به مجلس ارائه دادیم در سطح استاندارد اروپایی بود و این یکی از استراتژی‌های رشد فرهنگی به منظور نزدیک شدن به اروپا است. استراتژی رشد فرهنگی سینما برای همه روشن است. مرکز فیلم صربستان را تأسیس کردیم. همان طور که میدانید در ”ایوریماژ“ پذیرفته شدیم و همواره در مسابقات نشان داده‌ایم که فیلم یکی از موفق‌ترین تولیدات ماست. به دشواری می‌توان در زمینة رشد استراتژی فرهنگی به موفقیت دست یافت اگر با کردارهای قاعده‌ای کهنه و عدم انطباق با زمان معاصر مواجه باشیم.

س- دولت سابق و دولت فعلی از این که مدّت‌ها هیچ قانونی پیرامون فرهنگ تصویب نشد، احساس گناه میکنند. آیا اینطور است؟

ج- همینطور است. البته دولت فعلی چند قانون پیرامون کار فرهنگی را به تصویب رساند. از ما انتظار میرود کارهایی را که در ده سال گذشته انجام نشده به ثمر برسانیم. ما دست‌کم به تصویب ده قانون در حوزة فرهنگ نیازمند هستیم. روش ما سیاست گام به گام است. زیرا در صورت تعجیل، احتمال گام‌های اشتباه افزایش مییابد. در 3 ماهة ستان


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد گفتگو با دراگان کویادینوویچ وزیر فرهنگ و رسانه‌های صربستان